给孩子减负是近三十年来不断被拿出来讨论的话题。事实是给孩子减负，越减孩子负担越重。那么到底要不要给孩子减负，看着孩子日益增重的书包，日益增厚的镜片，少年老成的口吻，答案是肯定的。

那么怎么给孩子减负，一天中让孩子有多少学习时间比较科学合理，使孩子既能学到知识，又能使身心得到健康的发展，这是一个科学的命题，而不是有关部门拍拍脑袋，空口说白话，下个行政死命令，关掉所有的校外培训机构所能解决的。

给孩子减负的方案要科学合理，尤其要让广大家长有发自内心的认知态度，让他们摆正心态，不能让他们产生焦虑感。目前每次考试学校都要排名次，每年中高考后大肆宣传各科状元。于是家长们认为孩子仅在课内学习是没用的，要想成为人生赢家必须增加学习时间，就争相带着孩子涌向课外培训机构；再加上各种“心灵鸡汤”泛滥，让他们认为一着不慎就会断了孩子的前程，自己苦点累点不要紧，但不能放松孩子的学习。家长们在焦虑的心境中不断地逼孩子，孩子在增加学习负担的漩涡里苦苦挣扎，学习学习再学习，至于是不是有成效，已经管不着了，只知道别人家的孩子都在学，自己的孩子不能拉下。于是，校外培训机构就像那野草，“春风吹又生。”有关部门屡禁不止，给不给孩子减负的讨论不断地轮回，但始终没有结果。

减负方式还要切实可行，教育部要明确指出在中高考中不会涉及超出教学大纲的内容。孩子的学习时间要有科学的测算方法，让孩子感觉不是很累为主，这需要教育部门沉下心来，做好调研工作，理论联系实际，使减负方案能让家长老师孩子都能接受。

是的，让孩子减负确实是一道不易破解的难题，但是只要有让孩子减负的决心，还他们一个多姿多彩的童年，办法总比困难多。