终于走进了自己的教室,那是一个属于自己的耕耘地.抬眼望去,满目灰尘,满眼破旧,地上杂物垃圾到处抛滚,伴着一团一团泼墨后风干的黑迹;桌子,记忆中是刚参加我作时孩子们坐的那种,黑得看不清本来面目的长条双桌,配上狭窄得让人担心屁股都坐不稳的只有一厘米见宽的长条双人椅.严格地说,那不是椅子,那应该算是条凳.前后两角落各有一个高高的长条搭起的柜,污迹斑斑,像是堆放垃圾用的;前面一张讲台,高高的,直抵胸口,站在那,教师的威严与庄重并存,亲切与和蔼却拉天了距离.所幸的是左上方还悬挂着一台电视机,看上去倒也崭新锃亮,后来才听说只有我这个教室有.
"要想收获,必先付出",想着我的孩子明天就要踏进校园,不知他们是否整洁,但不管怎样,讲卫生是一种习惯,一种追求,不论是贫穷还是富裕.作为班主任的我,理应向孩子们传递这样一种理念.早有准备的我,拿出带来的橡胶手套,拿出消毒水,开始我的艰苦的劳作.
整幢楼没有一个水笼头,我就从厕所一趟一趟地换来水.先将他们的桌椅好好抹一抹,却直抹得我心惊肉跳.一张桌面坏损得无一处是光滑的,孩子们该如何在上面铺开作业写下整齐的字呢?还有两张桌子小钉子全都冒出来,抹过去布都被勾出丝来,孩子们那稚嫩的小手又如何能禁受?支教,要是能相应地支以教育的经费,改善一下当地的教学环境,那该多好呀!
想到我们常州的孩子,多么幸福,教室环境可谓是美观优雅,比这些孩子强上十倍吧!我不由地想起学校曾被替换下的那些旧桌椅,要是能运来这里的孩子使用,那是多么令人高兴的事呀!
可这些是我一已之力无法改变的,不能改变硬环境,那就从小环境入手吧.用板报美化教室,给孩子一点温度,用洁净装点教室,用我的希望与祝福去点亮孩子的心.愿我班的一棵棵小树经过知识的洗礼,长成参天大树!
让我们共同祈盼吧!
