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2019年7月5日-2019年7月9日常州日报博客新话题

博客周话题征文 最后编辑于 2019-07-05 11:08:17
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近日,网上关于《鼓励创业,别让学业让路》的报道,引起网友热议。据光明网报道,浙江省某高职院校有一名学生,因为创业而7门功课不及格,学校不仅让其如期毕业,还推荐该学生为浙江省优秀毕业生。有人认为,学校此举是在误导学生,学生在校的主要任务应该是学习;也有人认为,学业重要,但实践更重要。谈谈你对这事的看法。(话题提供:翠竹青青)

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7月5日博客周话题的博友名单:

话题:翠竹青青

博文:无所求、木子李

点评:龙的耳朵、人参果、心旷神怡也

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27条评论

  • 这个话题一出,我特意留心了一下跟帖,发现吃瓜群众几乎一边倒地认为:大学生在大学期间创业影响了学业要不得,尤其学校让该学生如期毕业甚至推荐该学生为浙江省优秀毕业生更要不得!原因是该学生因为创业拖了学业的后腿,有7门功课不及格。这让一向重视教育的为人父母们觉得不可思议,这种熊孩子能毕业就不错了,表彰他为优秀生不是误导其他大学生吗?于是,围观群众是可忍,熟不可忍也!
    大部分人这样一边倒地“想不通”也在情理之中,毕竟大人们盼星星盼月亮把孩子送进大学的目的是多在大学里学点知识,以备在未来的社会中如鱼得水,遇到难题用知识武装自己,这样便可以百战不殆。常规的这种想法是好的,殊不知大学生们在大学里到底能学到多少知识谁都不能保证。就我家大学生举个例子,他说一周只有两三天有课,其他时间学生们要么打游戏要么谈恋爱,在大学里像高中时候那么真正能学东西的孩子极其少数。这就是国内大多数大学生的现状。
    那么再来说说那些在大学期间创业的大学生。这一部分孩子心智相比其他孩子成熟。课堂里与其学不到什么,还不如自己早点创业锻炼一下自己的羽翼。我认为这种孩子完全可以担当优秀生。社会是一个大学堂,早于别人起步的大学生说明有高瞻远瞩的雄心。再说了,到了社会上,学业又能起到多少作用,这一点很多过来人都有过共识,微乎其微的那点学校知识不过是学生们毕业时的一点点缀罢了。
    2007年6月,50岁的哈佛肄业生世界首富比尔盖茨获得哈佛大学荣誉博士学位。熟悉盖茨早年经历的马文·伊文斯说:“为何盖茨能够取得如此辉煌的成就,我认为这和他早期经商所积累起来的经验密切相关。”可见先创业也未必是坏事,等创业成功了再来一出学业登峰造极的大戏是不是更让人心悦诚服?
    当然那些一边倒指责因为创业而影响学业的围观群众会说,这世界上有几个比尔盖茨呢?!也对,毕竟首富的路子不是人人可以复制的。不过,我还是坚持认为,每个人的际遇也不一定雷同,学业好的大学生就真的能出了校门就能创业成功吗?
    上海那个靠抖音网红的流浪大师沈巍告诉了大家答案:肚子里光有知识还是不够的,你好吃懒做不思进取照样可以沦为乞丐!而创业,却能够让有先见之明的年轻人学以致用,创业绝不是学业的绊脚石!
    2019-07-10 00:43:56 0回复
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  • 新话题:至六月底,杭州"先看病后付费"信用就医的范围已扩大至21家区属公立医院、118家社区卫生服务中心等。据了解"先看病后付费"这一模式,杭州信用就医系统与杭州城市信用"钱江分"衔接,实行多档分级授信额度。现在就可以实现线上签约"先看病后付费"服务,经输入身份证号、人脸识别等流程完成签约。来吧,来聊聊你对此事的看法,"先看病后付费"意味着什么?
    2019-07-09 18:14:40 0回复
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  • 再高的高楼大厦都起始于夯实的地基,脚踏实地的学业只会为创业锦上添花!
    2019-07-09 18:06:42 0回复
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  • 还“象牙塔”一份纯净和美好!

    文、莲叶田田

    现在,正是一年一度高考志愿填报季。报考哪所大学,大家往往把焦点放在了学校排名和专业热门度上,却容易忽略一个学校的学风、校风是否优良。其实,大学阶段正是一个人“三观”形成的重要时期,学校的人文环境、教育宗旨、学术风气对孩子的影响不容忽视。

    很显然,浙江这所高职院校的校风学风、教学秩序让人实在不敢恭维——它让因创业而7门功课不及格的在校生如期毕业,已经让人匪夷所思,竟然还推荐该学生作为浙江省优秀毕业生,更是挑战了大家、尤其是该校其他学生的承受底线。试问这个学校,你们的规矩方圆何在?学业没过,毕业都打了折扣,还有什么理由美其名曰优秀毕业生?难道他创业成功了,就能“一白遮百丑”?

    其实,学业和创业,两者不能等同。一个人创业成功的偶然因素很多,如果他只有小学文化,但只要他有生意头脑,人脉关系多,机遇好,把握住了一些机会,一样能获得成功。但既然你去高等院校学习了,就应该以学业为重,只有学分达到规定标准,才能如期毕业,这一点不容置疑。否则,如果人人不讲规则,就容易产生一个利欲熏心、浮躁短视的群体。

    当然,也许有人会说,现在的大学教育可能存在着理论与实践脱节的问题,有些学生学了四年来到社会,却猛然发现专业知识与工作的契合度不高,所以,通过创业,可以培养自己的专业技能。

    我却不这么看!我觉得,人生就像一场马拉松,我们不必急功近利。我们能有一个探求真知、答疑解惑的大学阶段,干嘛不好好享受、给自己留一张安静的书桌呢?大学教育不仅仅是一个获取知识、丰盈你的学问的过程,更是一个形塑你的灵魂心智、思维模式、价值观念的过程,它的价值是教会你活出丰盛幸福的人生,而这种幸福,有时,并不仅仅以物质和金钱来衡量。

    所以,还“象牙塔”一份纯净和美好吧!

    http://blog.cz001.com.cn/index.php?c=Blog&m=preview&id=69372
    2019-07-09 16:39:15 0回复
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  • 创业之长能否弥补学业之短?
    文/李育蒙
    浙江省某高职院校有一名学生,因为创业而7门功课不及格,学校不仅让其如期毕业,还推荐该学生为浙江省优秀毕业生。这是典型的用所谓创业之长弥补学业之短,笔者认为,这种错误的示范并不可取。
    诚然,培养学生的创新创业能力,是高校教育的重要内容,但是作为教书育人的场所,高校应该是系统的促进学生的全面发展,而不应该仅仅以某一方面的特长来弥补甚至替代其他方面的缺失。
    每年高考,成千上万的学生都是挤上独木桥后,就开始享受象牙塔,“严进宽出”的状态不仅让一些高校放松了对学生的管理,也让一些学生放松了自己,浪费了大好的青春时光。目前,虽然有一些高校在“严进”的基础上,在探索“严出”的举措,但是成效并不明显。浙江这样的案例出现,就说明了高校在“严出”的口子上,卡的并不是很严。“严进严出”应该作为一项系统化工程,落实在各个环节上。以所谓的创业成绩代替学业成绩,这样的“网开一面”属于典型的“宽出”,是种错误的倾向,很容易给学生留下只要创业就可以不顾学业的印象,对于学生来说,这其实是本末倒置了。
    目前,高校几乎都有自己的评价体系和“进出规则”,挂科7门还能获评优秀毕业生,高校的这种操作,其实是对学校规则的破坏,对其他毕业生来说也不公平。以创业之长来弥补学业之短,放松了学生对基础知识的学习,这样培养出来的也不是健全的人才。说到底,出现这样的情况,学校和学生都有责任。笔者认为,对于学生来说,创业可以但不能荒废学业;对于学校来说,鼓励创业可以,但不可以代替学业。
    http://blog.cz001.com.cn/index.php?c=Blog&m=detail&id=69368
    2019-07-09 14:29:52 0回复
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  • 7门功课不及格的学生能创业,岂不天方夜谭?果真如此,只能算是就业吧,因为创业不可无学业。浙江某高职院校把7门功课不及格的学生推荐为省优秀毕业生,不知依据何在?此举实在不可理喻。
    2019-07-09 10:47:23 0回复
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  • 763
    7门功课不及格的优秀毕业生打了谁的脸
    作为一个大学生,要获得毕业证书,除了思想品德方面符合要求外,还需要完成相应的学业,获得合格的成绩,而浙江省某高职院校一名学生,因为创业而7门功课不及格,学校不仅让其如期毕业,还推荐该学生为浙江省优秀毕业生。这样的做法,是对大多数认真学习的学生的一种打击,更是对学校现行教育规章制度的一种破坏,究竟打了谁的脸,恐怕谁都可以明白。
    尽管对于当今来说,创业相当重要,就业也相当重要,但对于大学生来说,首要的任务是完成基本的学习课程,获得相应的理论与技能储备,为毕业后的就业、创造奠定基础。如果确实有创业的天才,完全可以暂时停止学校的学习,采用休学的办法,全力投入创业中,这休学之举,也是学校对其的一种支持与鼓励、重视。同时,也可以在其延长学业时间进行补考合格后,再让其获得毕业证书也不迟,又何必在7门功课不及格的情况下,让其如期毕业呢,至于推荐该学生为优秀毕业生,就更是离谱之举,在本身都不应该毕业、没有毕业水平和资质的前提下,又如何能成为优秀毕业生呢?如果评选其为学校的创业优秀学生,成为省创业明星,当然是无可非议的,但一定不必在7门功课不及格的情况下,让其成为优秀毕业生。因为无论是与情与理与法都没有根据和理由,更是对大部份认真学习、没有创业的学生的一种伤害与打击,这样极端的不当之举委实应该纠正避免。
    当然,如果学校和有关方面,确实需要从多方面鼓励创业,也不妨在学校单独成立创业学院,设立创业专业,改变招生与学习规则,一律以创业成败论英雄,不必对专业等其它课程作出规定,也许就能自圆其说,就不会受到社会的质询与质疑了。
    2019-07-08 23:27:46 0回复
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  • 一码归一码,读书没读好就不能毕业,读书是可以涵养一个人的精神状态的,影响的是自己和社会的生态,对创业能走多好走多远应当也是能起到正向促进作用的。学校不要把鼓励创新创业的经念歪了,本末倒置,形式主义。
    2019-07-08 21:59:18 0回复
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  • 高校要正确引导学生处理好学习与创业关系,加强平日课程教学管理,让学生学业合格才是真正对学生负责。
    2019-07-08 21:33:09 0回复
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  • 提供话题:近日,新城控股原董事长王振华涉嫌猥亵女童案,引发社会高度关注与热议。据巜中国青年报》报道,公益项目“女童保护”统计数字显示,2015年至2018年11月,全国法院审结的猥亵儿童案件达11519件,仅2018年就有631件之多。还有很多强奸和猥亵未成年人案件,因受观念影响或缺乏证据,而未进入司法程序。预防幼童性侵已刻不容缓。如何构筑幼童防性侵“防火墙”,谈谈你的看法。
    2019-07-08 21:23:53 0回复
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  • 舍本逐末,不可取
    学校鼓励学生创业有诸多好处:比如可以减少学生在校因玩手机、打游戏、谈恋爱等等浪费时间的行为,让他们把有限的经历投入到无限的为人民服务之中,从而更好地体现个人的人生价值;也能让他们在碰触创业的艰辛之中更加地体味到世态的炎凉和父母为生计奔忙以及养育自己的千般辛苦,从而提前弄懂人情世故,快速地成长;也能让他们在创业的失败中及时发现自己的短板,认识到自身知识的不足,从而唤起对学业更加浓厚的兴趣。换句话说,鼓励创业在某种程度上是能够促进学业进步的。
    但浙江省某高职院校的这名学生,因创业而7门功课不及格,学校不仅让其如期毕业,还推荐该学生为浙江省优秀毕业生的行为就有点过了。既然身为学生就应当以学业为重,学校鼓励学生创业是让学生把理论与实践更好的结合,从而更好更透彻地理解理论,而不是舍本逐末地过度追求创业所带来的经济效益。挂科7门能顺利毕业已是学校不守底线,法外开恩了,再被推荐为省级优秀毕业生,将令那些学业优秀或者是学业和创业兼顾较好的学生情何以堪?在任何时候,高校学生毕业制度的底线不能废,随意变通只会把学生引入歧途,形成创业大于天的理念,从而过分地看重创业的重要性,容易让学生争相效仿而形成学习无用论的不正之风。此举也进一步标明了学校的目光短浅。虽然学习的最终目的是为了赚钱,创业一时的成功并不代表永远的功成名就,创业难守业更难,严格按要求完成学业才能让学生在守业的道路上的走的更高更远。一句话,在任何时候高校鼓励创业都不应是以牺牲学业为代价。
    2019-07-08 21:14:54 0回复
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  • 现在很多大学生毕业找不到工作,国家为了提高就业水平,鼓励大学生自主创业.
    2019-07-08 17:36:29 0回复
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  • “新话题”:据最近一新闻,因为涉嫌使用伪造的驾驶证,陈某在父母的陪同下到佛山市顺德区公安局交警大队接受调查处理。根据相关规定,使用伪造驾驶证陈某将被处以罚款5000元、行政拘留15日的处罚。对此,其父母情绪异常激动:‘’你们太过分了,他还是个孩子,才31岁!你们为什么罚那么重?‘’来吧,来聊聊你对此事的看法,31岁还是孩子吗?
    2019-07-08 15:53:22 0回复
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  • 有人说,机会不等人,创业更是一口真气不散的修行。由此,让有创业天赋的学生充分发挥天才吧,社会本就多元发展着!
    2019-07-08 15:47:27 0回复
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  • 《话题》最近,关于年轻人“怕老”的话题忽然热起来,“1992中年危机”袭来,心灵鸡汤能不能治好这种焦虑症引发争议。细想一下,觉得“怕老”其实是个伪命题。每个时代,都会有类似的“焦虑”,总有一种成长叫“自然变老”:有的人老了,他却年轻着;有的人年轻着,他却老了。“怕老”虽然是个伪命题,其折射出来的心理问题、教育问题、成长问题、就业问题、社会问题等,却都是真课题。对此话题,您是怎么看的呢?
    2019-07-08 14:07:39 0回复
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  • 创业,创的是什么业呢?技术含量低的创业只要投入资金就可以啊,但想要提升层次和拥有高技术含量的创业没有丰富的知识和持久的学习能力怎么能行呢?
    2019-07-08 13:45:32 0回复
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  • 创业与学业不能顾此失彼
    创业对在校大学生来讲是一种潜力和智力的开发。很多大学生怀自己的创业梦想在不断的摸索行走。这种积极向上的奋发精神是十分可嘉的,但是如果把自己的全部精力都放在了创业的上面,导致学业荒废,这种结果就有点因噎废食了,浙江省某高职院校的这名学生为创业7门功课不及格,不但能如期毕业,还推荐为省优秀毕业生,学校这种做法就让人有点不可思议了。那如何处理好创业与学业的关系呢?我认为首先从实际意义上来讲很明显,它们之间不但没有排异性,而且就有互补性。创业是一种社会实践活动,而专业学习更多的是理论学习,理论离不开实践,实践也离不开理论学习。因此创业本身也是一种尝试,一种探索,但如果一味地花费大量的精力全身心投入创业,即使创业成功了,学业却荒废了,即使今后当了老板,由于目光短浅。连大学毕业的最低标准也未达到,就会影响自已的-生,今后干什么事都会因知识少而感到困惑和吃力,因北如果要做一个成功的创业者,应该有能力去处理两者之间的平衡,在学业阶段创业,一是值得鼓励,但是丢弃学业,去创业,这种做法本身就是偏激的,更不能成为一种理由或借口。二是大学生的重中之重是学习,掌握好专业技能,为毕业后的发展奠定坚实的基础才是关健。因此,在学好专业的同时,利用自己的余力去探索开展创业,才是一条正确的发展路径。一方面专业知识可以帮助创业的发展,另一方面即使是创业失败毕业后还有机会先去工作,等时机成熟重新再来,因此创业与学业是相辅相成的,为创业而放弃学业这种做法就顾此失彼了。
    2019-07-08 08:10:53 0回复
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  • 此话题的实质是指青年人在当下这个飞速发展日新月异的社会,面对创业和学业该如何选择的问题。虽然学校的做法充分肯定的学生的创业行为,但作为新时代的新青年是否该在如何平衡好学业和创业上下功夫呢?片面的强调学习,作象牙塔里读书人,无法做到理论联系实际,最后也只能沦落到纸上谈兵的结局。而过分的注重创业,不在学业上丰富自己,用强大的知识武装头脑,到头来也一定会成为无根之浮萍。所为青年人应该在学习的时期努力学习,适当的参与各项社会活动,做到知其然,更知其所以然,这样才不愧为新时代的新青年!!
    2019-07-07 20:26:37 0回复
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  • 鼓励学生创业虽然很好,但是要在不影响学业的前提下去创业。毕竟学生以学业为重,不能做到本末倒置,那样最终结果只会适得其反。
    二实小五年级学生:郑顾琳
    2019-07-07 20:24:58 0回复
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  • 创业是好事情,但是需要学业的积累,缺乏知识的基础,创业的“大厦”能持续多久?实践是检验真理的唯一途径,但是首先要有“真理”才行。
    24中初一新生:刘雨霏
    2019-07-07 20:22:53 0回复
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  • 学业我所欲也,事业亦我所欲也,两者可能得兼?我想,应该是可以的,只是会比旁人付出更多的努力。
    从心底里来说,我不赞同浙江省某高职院校的这位哥哥或者姐姐的行为,“七门功课不及格”,让我想到了前不久我妈提起的“白卷大王”张铁生,他没有攻完自己的课业,以“不断劳动为社会主义创造财富”的理由,写了一封情真意切的信,最后成为了新中国第一代大学生之一。张爷爷现在混得也还不错,百度一下,他过得风生水起,春风得意,可是,他真的努力了吗?对比和张爷爷同时代的大学生,他们也一样为祖国创造财富,为什么就以各自的实力考进了理想的大学呢?原因就是:他们努力了!
    老师一再教育我们:先管好自己,再去管别人,这是一种智慧。换句话说,在特定的时间地点,先做好自己的事情,再去做好份内事以外的事情,那也是一种智慧。有趣的是,那位哥哥(姐姐)在学校里没有读好书,家门口挂了七个“红灯笼”,学校老师不但没有批评,反而还给他家送来了真的“红灯笼”,这不知道是真的褒奖,还是真的讽刺。
    创业,对于我们这些小升初的学生来说,似乎还遥遥无期,但我觉得,学业不成之下的创业,应该缺乏坚实的基础,即便成功,也不应该大肆夸耀,在创业学生的身上镀上光环。想对学校领导说一声:要鼓励学生多层次发展,还是建议你们能让学生从自身出发,多一点努力,多一点谦虚,多一点谨慎,毕竟,家门口的大红灯笼再亮,又哪里比得过为国家发一点微光,为人民采一点温暖呢?
    2019-07-07 20:20:57 0回复
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  • 职校生创业,是否可以适当降低学业要求?

    职校生的培养与研究型大学不同,会更注重培养学生的实践实操能力,以具体职业为导向。职校生在校期间积极参与创业创新活动,是一个很好的锻炼机会。创业本身需要机遇,很多机会往往稍纵即逝,好的点子也容易被人抢先注册。所以,一些在校生萌生创业的想法,遇到和学业的冲突,不惜暂时先放弃学业,选择将更多的时间和精力投入到创业中,也可以理解。尤其在当下互联网发展迅速,信息四通八达,留给小资小户创业的风口不多了,趁早搭上最后一班车也许是个不错的选择。文中创业的学生能被推荐为省优秀毕业生,应该是创业成功了,创业本身需要勇气、金钱、时间和能力,这位学生能让学校破格毕业并被当成正面典型,应该是能力过人,用创业证明了自己。这样的人才的确很少,学生本人承担了很大的风险,如果创业成功了,皆大欢喜;如果创业失败了,那就是赔了夫人又折兵。所以一般听到在校生放弃学业去创业的新闻,大家都忍不住皱眉,因为能成功的太少了。这也是容易引起争议的地方,即鼓励创业,是否要让学业让路。

    试想在职校的生活,如果学生浑浑噩噩地度过,只求每门功课及格最后顺利毕业,也许并不难。即使一门功课没考过,还可以重修,或者补考,再不济可以清考。如果学生爱折腾,跑去创业,也算人生的一个宝贵经历,而且越年轻失败的成本越低。不管是在高职院校还是各类研究型大学,甚至名校,想混毕业的人都有,很水的课也有,7门课不及格反映出这位学生在校学习的态度不端正,但也许他一个学期都在外面忙创业没有回校参加考试,这也是他被人诟病的地方。那么,对于创业的学生,是否可以在学业上适当地降低一些要求?比如就创业结果适当减免选修课数量和允许抵部分学分。毕竟,创业的学生既要创业又要兼顾学业,比一般的学生任务更重。

    孔子强调有教无类,因材施教,对于一些实践性强的学科或者实践能力更强的学生,有必要设立另一种准许毕业的考核方式。就如同对于高职院校的学生,如果毕业要求统统变成写论文,这本身就是对论文的一种亵渎和对学生培养的不负责。学校的学习是有限的,在社会这所大学学习以及养成终身学习的观念才是更重要的。而真正能够创业成功的人,必是具备了这种长期学习的能力。因此,对于在校生创业成功的情况,不妨就学业要求和毕业考核方式做适当调整,这样对学生和学校而言都不失为一种更合理的做法。
    2019-07-07 18:18:13 0回复
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  • 7门挂科仍毕业 新版“读书无用论”
    “浙江省某高职院校有一名学生,因为创业而7门功课不及格,学校不仅让其如期毕业,还推荐该学生为浙江省优秀毕业生。”的报导,我个人认为是新版“读书无用论”。
    首先,有失公平。高校重视学生的实践能力当然值得支持,但学校有自身完整的课程教学与管理体系。每个高校都有相关规定,挂科几门就不能毕业,这是不可动摇的规章制度,亦是对学生的负责。按照《普通高等学校学生管理规定》第三十二条规定,“学生在学校规定学习年限内,修完教育教学计划规定内容,成绩合格,达到学校毕业要求的,学校应当准予毕业,并在学生离校前发给毕业证书。”—— 如果挂科7门的学生也能破格毕业,还被推荐为浙江省优秀毕业生,学校教育教学计划的严肃性何在,让那些品学兼优的学生情何以堪?从程序公平的角度来看,有明显瑕疵。
    其次,误导学生。学校的任务是为了传授经验、传播理论、传导知识,目的是让学生在今后的人生道路上能走得更顺一些、更远一些。如果把一位学业贼蹩脚、创业稍有名的学生奉为大家学习的榜样,则严重挫伤了广大学生的学习积极性,把学生引向创业替代学业的歧途,是“读书无用论”的创新版。当然社会上文盲当老板、博士生为初中同学打工的事例不是没有,但毕竟为数很少。学校不能以偏概全,盲目提倡创业第一,实属误导。作为高等教育的一环,高职院校的通识教育也应是最基础的内容,在拓宽视野、认知以及价值观的塑造上,有着不可取代的作用。即使高校推崇学生的专业技能或就业率,也不能将硬性的课业门槛拆除,矫枉过正的结果恐怕只会是让高等教育功利化。
    第三,贬低自己。学校是培养学生德智体全面发展的殿堂,这座学校居然让挂科7门的学生也能破格毕业,还被推荐为浙江省优秀毕业生,这是什么教育质量,这不是打自己的脸吗? 同时也可以理解为,一方面学校并没有教给学生什么知识,另一方面也说明,该学院的课程设置存在很大的问题,知识教授与专业技能的应用,存在很大程度的脱节。因此,学校真正那要做的是调整不合理的课程设置,而不是浪费师生精力,让高等教育体制陷入尴尬境地。这种学校还要不要存在,值得考虑。
    2019-07-07 16:15:40 0回复
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  • 在什么年龄、人生哪个阶段应该做哪些事,对于大多数人来说,大学阶段也许是其步入职场之前能够获得的最后的集中学习机会了,脚踏实地地抛开杂念、丰富自我,不应当会耽误创业之路,相信更扎实更广泛的知识储备、学习能力会助力创业梦想更加灿烂!
    2019-07-05 21:10:18 0回复
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  • 功课不及格,未完成学业,不予毕业;创业,若确有成绩,则予创业奖。
    一码归一码。
    32年前,比尔·盖茨从美国哈佛大学退学创业,一手打造出“微软帝国”。32年后,功成名就的盖茨终于有机会拿到哈佛大学学位。
    2019-07-05 16:29:28 1回复
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  • 此话题颇有意思。
    2019-07-05 14:12:55 0回复
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  • 学以致用,实践出真知是好事。但学生的主要任务还是以学为主,为创业导致七门功课不及格,学校还让其毕业并推荐该学生为浙江省优秀毕业生的做法我不苟同。
    2019-07-05 13:31:38 1回复
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