常州网 | 微博 | 客户端 | 返回旧版
收藏本站

常言道 2020年1月6日-1月9日新话题

常言道 最后编辑于 2020-01-08 08:15:30
10471 16 4

近日,云南省新出台的中考改革政策上了热搜——该省计划将中考体育成绩上调至100分,与“三大主科”(语文、数学、英语)平起平坐。让体育教学变成“应试体育”,有家长提出质疑,“一刀切对孩子的影响太深了。望慎重!”家长们到底在担忧什么?面对巨大的升学和竞争压力,如何让家长坦然面对该考试政策的调整?

 

小启

新闻纸是信息纸,也是观点纸。为强化新闻评论,发挥党报主阵地作用,壮大主流思想舆论,从下期起,《文笔塔·博客》版将改版为《文笔塔·观点》,“博客周话题”栏目将改为“常言道”。“常言道”栏目沿用“常州三人谈”和“博客周话题”的采编风格,每周在报纸版面及常州网博客发布话题,刊发围绕该话题从不同视角撰写的评论文章,面向社会各界征集稿件。欢迎某一领域有专长的研究者、高校科研机构专家学者、业界精英、评论爱好者等赐稿,请勿一稿多投。一经录用,稿酬从优。

 

1月6日常言道刊发名单:

易和之父、花头鲸、晴天

收 藏
点 赞
分 享
表态的人
  • 泉水涓涓
  • 西江月
  • 无所求
  • 何伯良
发送

16条评论

  • 【常言道】十问博友寻医觅药治国安邦,主席金句三个六条引领方向
    2020-01-10 22:09:54 0回复
    0
  • 教育始终是老百姓最大的民生,每一次的教育改革或教育政策调整都会吸引全社会的关注,成为家长们热议的话题。云南省新出台的中考改革政策:中考体育科目分值将上调至和语文、数学、外语三门科目一致,同为100分。这是符合《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》的,普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分,在人才培养中起着承上启下的关键作用。办好普通高中教育,对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义。而推进普通高中育人方式改革是一项复杂的系统工程,从小学和初中起就应该加强家庭教育指导,引导家长关心孩子身心健康与全面发展,要坚持正确舆论导向,及时解读相关政策,深入宣传正确教育观念,积极营造有利于推进改革的良好氛围。
    对云南省新出台的中考改革政策,有些人持反对态度,他们认为孩子语、数、外学习压力已经很繁重了,如果体育加到100分,只会加重孩子的负担;还有家长认为语文、数学和外语三门科目,努力一下短期就可以有所提高,而身体素质则不是短期就能见效的。而事实上这一做法会打破很多“常规”,提高学生的核心素养。首先,能够扭转以往体育学科在中小学教育中的“弱势”地位,体育课再也不用因为体育老师“生病”而变成语数外等补课。这一政策必定会带动云南省各地对中小学生体质健康高度重视的风气的形成。其次,云南省这次中考体育改革政策也是培养中学生核心素养的一个具体措施。紧紧围绕立德树人的根本要求,坚持以人为本,遵循学生身心发展规律与教育规律,在减轻学生学习负担的同时能促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,锻炼孩子的意志力,培养吃苦耐劳的精神。身体是一切学习活动的本钱。现在的孩子只知道文化知识学习,很少锻炼,经常生病。而体育提分有利于增加学生的体育锻炼量,促进其大脑的开发,进而使学生更好的学习。最后,中学阶段是学生身心健康发展的关键期,需要有相应的运动强度和负荷来促进学生健康成长。体育锻炼不仅能增强学生体质,减少肥胖的发生率,抑制近视,还能促进学生心理健康成长,帮助学生释放学习压力,舒缓心情,减少抑郁产生的可能性等等。
    总而言之,云南省中考体育改革是一次大胆的尝试,我十分支持,但是究竟应该怎样去落实还需要更加严格的考证。
    2020-01-10 07:27:38 0回复
    0
  • 提升体育地位,顺应时代发展
    近日,云南省新出台了中考改革政策,将中考成绩上调至100分,与“三大主科”语数外平起平坐,这是教改的一大突破。
    长期以来,在应试教育的大环境下,考试分数如同一根锁链严重束缚着学生学和教师教。从小学到中学,学生考试不断,周考、月考、期中考、期末考、还有单元考、抽考等等。考试结束,学生排名次、班级排名次,大考后学校排名次。学校根据教师在学科中学生考试成绩,作为晋升、评优选模的依据。主科教师为了取得好的业绩,就挤压体育等副科的教学时间,并在作业上𣎴断加码;家长为了孩子取得好成绩,不惜花重金上课外辅导班。在唯分数背景下,填鸭式教育、题海战术,学生们无奈地成天面对书本,致许多孩子自小就患近视眼,颈椎病、肥胖症等,严重影响了孩子的身心健康。
    建国以来,我国始终坚持徳智体(后来延续为德智体美劳)全面发展的教育方针,始终把体育放在重要位置,但由于竞争的激烈,体育往往不被人重视。初中阶段,是学生长身体、长知识的重要时期,也是人生观、价值观、世界观形成的重要时期。体育锻炼,可以培养学生良好的身体素质和心理素质。学生通过体育锻炼,增强体质是不言而喻的事,可以充沛的精力面对激烈竞争的学习,尤其是体育锻炼可以培养学生为实现目标奋勇拼搏和坚韧不拔的意志,可以增强孩子自小正确面对失败和挫折心理素质,能满腔热情适应人生道路上各种挑战的能力。有研究表明,体育锻炼具有健脑功能,使大脑反映敏捷,这对提高学习效率十分有益,这是许多家长所想不到的。当代学生学习任务重,既是智力的角逐,更是体力的较量,有一个好的身体多么重要!
    目前,我国正处于应试教育向素质教育过渡的重要时期,云南省的中考新政是教改工作中的一个创新。笔者期待着该政策有更细化的实施办法,通过加强学生体育锻炼,营造一个生动活泼的学习氛围,促进学生学习,培养出身体健康、具有丰富科学文化知识的新时代创新型人才。
    2020-01-09 21:22:09 0回复
    0
  • 培养中小学生健康体魄 事关中华民族复兴大业
    多少年来,学校的体育课一直成为一种摆设,德智体“三好”学生早已成了二好 。原因很简单,主要是超负荷的课业负担、户外活动严重匮乏,学校仅有的每周二节体育课都因体育老师“生病”或被其他课占挤而成了课程表上应付上级检查的格式文字。
    我们那年代,教室在庙宇,学校没操场,体育无设施,但是我们有体育活动,课间做游戏,老鹰抓小鸡,跳绳踢毽子……放学回到家,除了割猪草,还有滚铁环、弹弹子,轧脂油渣、捉雀子……身体差的原因不是不锻炼,而是吃不饱肚子。
    如今政府重视教育,一流的学校,标准的操场,成套的设备,培养出来却是越来越多的“胖墩”、“小眼镜”和走路都喘气的孩子,中小学生的体质早已亮起了红灯 。每天背着沉重的书包成了 锻炼身体的唯一方式。
    可是为了应试教育,面对孩子体能下降的状况熟视无睹,这不是学校和老师的错,是教育制度的缺失。
    要改变这种现状,关键是要引起各级教育行政部门的高度重视。别以为高喊响亮的口号,增加高档体育的投入,提高老师的业务水平,纳入升学考核机制就能解决问题?不。一定要从思想上提高认识,制度上给予完善。因为体育不是语文数学,没有统一的试卷,没有严格的考试纪律,没有严厉的评分标准,弄虚作假的可能性不是没有。娇枉必须过正,否则仍是空话。
    希望各位记住,重视体育,增强体质,培养全面发展的合格接班人,才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
    2020-01-09 09:00:50 0回复
    0
  • 提升体育课地位正当其时
    文/李育蒙 
    近日,云南省新出台的中考改革政策计划将中考体育成绩上调至100分,与“三大主科”(语文、数学、英语)平起平坐,受到网友热议。不过有家长担忧,让体育教学成为“应试教育”,这样一刀切的做法对孩子影响太深。家长的担忧,笔者理解,多年来的应试教育体系,已经习惯了语数外等主科在升学中的地位,也倾注了家长的很多心血。让体育真的成为应试教育,无疑会在现有的基础上,进一步增加家长和学生的负担。
    但是话说回来,如果不提升为与语数外主科持平,家长和学校真的会重视体育教学吗?多年来的学生生涯也让笔者觉得,体育课是被其它主科挤占最多的课了,体育老师也是一些学校最不受重视的老师。小胖墩、小眼镜、小屏奴的不断出现,且越来越低年龄化都说明,体育教育在成长过程中,应该被加强。毕竟,对于人生来说,孩子的体质比什么成绩都重要。
    长期以来,强智育、若体育的现象在一些地方不断地强化,体育课被挤占的现象层出不穷,要改变此种现象,还是要提升体育教学的权重。云南省的这项改革,把体育斧正,将体育与传统的主科平起平坐,正是在进行这方面的探索,值得被点赞。不过在应试教育的指挥棒下,还是要注意防止一些倾向,从媒体报道看,已经有当地家长在打听体育相关的培训班。重视体育教育的初衷,应该是培养学生的兴趣和技能,健全学生体魄,而不是“考什么就教什么、就学什么”,这样的话,真的就像部分家长担忧的那样,进一步增加了学生的负担,这也不符合改革的初衷。
    总书记在十九大报告中,提出了“健康中国”战略,2019年9月,国务院也印发了《体育强国建设纲要》,这些都对新时代人民身体素养和健康水平提出了明确要求。可以说,云南省的这一改革,正当其时,是社会与时代对健康的呼唤与寄望。也是一个新的起点,一个真正有望实现德智体美劳全面发展的起点。
    2020-01-08 21:02:45 0回复
    1
  • 对体育入考提分多一些宽容

    最初是在朋友圈里看见了云南省出台中考政策,要将已经纳入中考的体育成绩上调至100分,与语文、数学、英语三大主科平起平坐,超过了物理、化学、政治、历史等一众学科的分值。朋友也很有意思,为转发的这篇文章配上了一句灵魂之问——减负还是加压?
    如果仅凭我们的固有思维来评判的话,大概率会给它标上“奇葩”的标签,语数外、物化生历来是高等学府的敲门砖、行走天涯的手中剑,而体育往往是和“四肢发达,头脑简单”相伴的,社会上普遍不会把一个人的体育素养高低与衡量人才与否紧密关联起来。在已经把体育纳入中考的基础上,再把它的分值从50分提高到100分,实属过分,眼见减负不成又要加压,于是“应试体育”的帽子便被一些社会人士戴上了。
    可是,在我看来却不然——这一政策也许不是科学的,却可能是管用的。
    我们的教育历来强调德智体美劳全面发展,学期末受到表彰的“三好”也好,“四好”也罢,从来没有把体育忽略掉,依据于此,把体育纳入中考范围,乃至在分值上比肩其他文化课正是教育本意的回归,其合理性是早就有基础的。
    甚而,当前我国的青少年体质普遍偏弱,近期公布的全国儿童青少年53.6%的总体近视率更是让人揪心,凭着这些柔弱的身板如何扛起民族复兴的大任呢?为国家发展大计着想,让体育一科得到社会、学校、家庭的全方位重视似乎又多了几分紧迫性。
    也许家长、学生并非不明白体育对自身身心健康的重要,可是即便如此,似乎并没有多少家长会经常赶孩子出去打一场球,哪怕只是在周末;宁可在假期给孩子报上5、6个培训班,也不舍得留点时间让孩子到草地上去踢一场球;更让人担忧的是,越来越多的孩子在仅有的刷题间隙,更愿意选择拿起手机、IPAD以寻得身心的放松,却不情愿到户外疯跑一圈。人们为这一切行为寻找的理由只有一条——考试要考文化科,并不考体育科。想来熟谙三四十年中考、高考历史的现在的学生家长已经被考试所驯服,一切教与学的活动围绕考试展开已然成为了自觉,面对这样的现实基础,云南省的新中考政策,以寻得强制性下的正向效应,却也不啻是一剂实在的药方。
    诚然,目前的政策还远谈不上科学,诸如在项目的设置、不同体质人群的考核标准等方面还有待进一步完善。只是,面对这一教改新探索,我们不妨多些宽容,少些指责,用多一点的耐心期待更美好的未来。
    2020-01-08 16:06:43 0回复
    0
  • 陈德荣老师的文字重复了一遍。
    2020-01-07 21:37:50 0回复
    0
  • 陈德荣
    早改早得益
    云南出台的新教改方案敢为天下先,让体育与语数外平起平坐,成为四大主课之一。体育课的成绩也将成为能否升学的硬杠杠,这一改革够新鲜够刺激也够到位。
    教改教改,改了几十年了。改来改去都是围着语数外理化这几门文化主课打转转。越改学生负担越重,越改学生趴桌子的时间越长,越改学生体育锻炼的时间越少。他所造成的遗患是:广大青少年的身体素质严重下滑。不说近视和肥胖,因为他们与中小学生早就如影随形了。只说颈椎腰椎病吧,我是一辈子吃文字饭的,颈椎腰椎摊上了职业病,但与我一起到医院看颈椎腰椎病的,好多都是豆蔻年华的孩子。他们小小年纪,就像早晨八九点钟的太阳,咋就会得这种“职业病”了呢?一句话,都是趴桌子时间过长惹的祸。
    过去讲身体是革命的本钱,现在的孩子身体健康就不重要了?不说强国梦就是你的梦,就是你将来自己创业,没有一个健壮的体魄,你空有浑身本事,啥也干不了。其实,我国解放70年来的教育方针,历来都是十分重视学生的全面发展的,从以往的德智体到现在的德智体美都是一脉相承的,要求做到思想好学习好身体好这“三好”的。经从来都是好经真经,只是被人为地念歪了。久而久之,歪经反倒成了真经,真经却被弃之如屣,丢到瓜洼国去了。面对现实,如果像一些省市那样仅把体育课的少数项目列入中考范畴,等于隔着靴子挠痒痒,根本扭转不了重文化轻体育的思维定势。而云南的方案,好就好在从观念上来了个大翻盘,敢于把最不入眼的体育课和最受青睐的三门主课比肩而立,好就好在不是羞羞答答忸忸怩怩,那是堂而皇之一步到位,把体育课送上了主课之一的正位。别看有些家长现在有抵触情绪,一旦方案实施,到时候,体育课的分数考不上去,影响孩子的升学,家长可不答应你。
    我们期盼云南方案早些就位,早改让广大莘莘学子早得益。
    2020-01-07 21:37:03 0回复
    0
  • 莫让分数指导兴趣

    政策之所以重要,在于它是规则和导向,不同的政策会导致截然不同的结果,小到影响个人生活,大到影响行业发展、国家命运。据报道,2020年云南省新出台的中考改革政策,计划将中考体育成绩上调至100分,与“三大主科”(语文、数学、英语)平起平坐,其他科目比如物理为50分,政治、历史、生物学各40分。笔者读完感到十分吃惊,中考对于中学生来说重要性仅次于高考。笔者又阅读了传统媒体记者对其他省市中考体育方案的报道,忍不住想问云南省的体育提分政策:这样决策的依据是什么?分值设立的科学性体现在哪里?其他科目为什么就没有体育重要?体育的具体考核方案是怎样的?云南省是否有足够的体育资源供学生选择?能否公布云南省初中生的体育素质情况?当然,笔者并不清楚以上的具体安排,所以接下来的讨论可能有失偏薄,仅为一家之言。

    按照体育分值和“语数外”同等重要的情况,体质较好的学生很占优势,男生往往又比女生占优势,喜欢运动的可能又比喜欢安静的学生占优势。这样选拔人才的标准下选出来的是身体素质与智力发展都占优的学生,但不可忽视的是对于以上不占优势甚至存在劣势的学生,在这样的政策导向下,在每个人每天都是24小时的情况下,会把更多时间分配到体育运动上。尤其是分值提高到100分,意味着体育考试的科目和权重都增加了,在学习文化课的压力本就已经很大的情况下,只会给这部分学生增加更重的负担。由于并不清楚具体考核方案,但根据经验往往一所学校的体育设施和师资力量是稳定的,并不是所有学校都能提供学生感兴趣的体育运动辅导和设施,这需要较大的投入,那么,结果很可能只剩跑步、跳绳等投入较小也不占场地的运动作为所有学生的考试科目,而不会依据学生个人的兴趣选取游泳、羽毛球等专业项目,对于在跑步或跳绳这类运动上不占优势的学生就比较吃亏。或者保留游泳等专业项目的考试,那么往往上过培训班、有专业教练辅导的学生在考核上会更占优势,毕竟体育分值提高到100分,完全可以依靠体育拉分。

    “考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”据上观新闻记者报道,每次中考之前,去往运动机构“突击补课”的孩子不在少数,有些家长甚至为了中考去报篮球班,指名道姓“要一对一提高”——殊不知篮球是一项集体项目,家长只要分数不求技能的意图不言而喻。社会在批评学生和家长的功利化,追求“短平快”的辅导培训,以分数为导向,而不是真正渴求知识和掌握技能。但,是什么滋生了这种现象呢?将本属于兴趣爱好的体育运动以分数进行量化,上升至和“语数外”一样的权重,在这样的重压之下爱好早就变了味,被赋予了升学、命运、人生等多种涵义,学生和家长只能疲于应对。

    政策的制定不可能照顾到方方面面,但总要尽力符合大多数学生的利益。中考体育提分政策的初衷也许是为了增强学生的体质,让学生在学好文化课的同时增强身体素质,而且培养一项体育爱好对今后的人生也是大有裨益的。但问题是体育分数设置成100分合理吗?在作为中考科目的压力下能当成爱好一样培养吗?不能依靠体育提分来达成目标,而不从教学计划、学校体育设施投入等根源上改善,比如规定每天一节课的时间就是让学生自由在操场活动,或者开设更多丰富多彩的体育课程,要求学生每学期都必修。如果学校有违规占用学生运动时间的情况可以对学校进行惩罚,相信这样的效果会比单纯提高体育中考的分数要好得多。
    2020-01-07 21:36:50 0回复
    0
  • 【话题】用电最多好还是不好
    无所求
    1月2日常州日报报道,我市2019年全社会用电量突破500亿千瓦时(度),人均用电量10692千瓦时,是全国人均用电量的2倍以上。我在想,用电超多,好?还是不好?用电量上升,表明生产开工足、百姓生活舒畅,固然好。但生产提效降耗做得如何?百姓低碳生活成时尚没?
    2020-01-07 21:24:18 0回复
    0
  • 欢迎体育被“扶正”
    体育这门课成绩上调,这是好事。在一些人看来,只要数理化学好了,三大主科学好了,就可以走遍天下了。殊不知,体育才是我们成就一切的基础。
    其实,进行体育锻炼不单单是强身健体。要知道,中小学生,尤其是低年级的孩子,玩才是他们的天性。走出户外,到大自然中去呼吸新鲜的空气,享受微风和阳光,这不仅对他们的健康有益,还会让他们感受到大自然带给他们的美好与亲切,这其实也是一种学习。以前,美国一所小学就发生过这样的事。那天天气特别好,学校出了一个通知,说今天放假一天。原因就是因为天气太好了,让孩子们多到大自然中去走走,看一看。这样的事在我们看来是不可思议的。然而在学习与成长之间,后者也许更为重要。
    教育上有这样一句话:智力不好,等于是次品;身体不好,等于是废品。也就是说,一个孩子,学习成绩不理想,这其实无关紧要,因为他就是考不上好的学校,还可以从事其他工作,若是身体出了问题,一切也就免谈了。从这里也可以看出,体育其实与学习一样重要,甚至是智育进一步发展的前提与基础。
    又想起伟人的故事。毛泽东早年酷爱运动,在长沙第一师范求学时,他就特别重视体格和意志的锻炼。他认为体育的目的,不仅是强筋骨,还在于强意志;不仅在于养生,还在于卫国。1917年4月1日,毛泽东以“二十八画生”为笔名在《新青年》发表了《体育之研究》的著名文章,指出,“国力弱,武风不振,民族之体质,日趋轻细,此甚可忧之现象也。”号召中国年轻人“文明其精神,野蛮其体魄”。这个口号其实是将学习与锻炼并提,突出体育的重要性。
    大家也许还记得,若干年前在内蒙古大草原上,中日少年开展的那次夏令营活动。日本的孩子通过努力,走完了全程。而我们的孩子却有很多在中途掉队。这当然有我们父母溺爱孩子的原因,更重要的是,我们孩子的体质确实堪忧。所以当时日本父母发出你们的下一代不是我们的对手这样的讥讽。这话让人惊醒啊。如果我们的下一代没有一个强健的体魄,个个都是小眼镜,都是小胖墩,我们又拿什么去实现伟大的中国梦?
    所以,体育被“扶正”这是好事!
    2020-01-07 16:55:36 0回复
    0
  • 早改早得益
    云南出台的新教改方案敢为天下先,让体育与语数外平起平坐,成为四大主课之一。体育课的成绩也将成为能否升学的硬杠杠,这一改革够新鲜够刺激也够到位。
    教改教改,改了几十年了。改来改去都是围着语数外理化这几门文化主课打转转。越改学生负担越重,越改学生趴桌子的时间越长,越改学生体育锻炼的时间越少。他所造成的遗患是:广大青少年的身体素质严重下滑。不说近视和肥胖,因为他们与中小学生早就如影随形了。只说颈椎腰椎病吧,我是一辈子吃文字饭的,颈椎腰椎摊上了职业病,但与我一起到医院看颈椎腰椎病的,好多都是豆蔻年华的孩子。他们小小年纪,就像早晨八九点钟的太阳,咋就会得这种“职业病”了呢?一句话,都是趴桌子时间过长惹的祸。
    过去讲身体是革命的本钱,现在的孩子身体健康就不重要了?不说强国梦就是你的梦,就是你将来自己创业,没有一个健壮的体魄,你空有浑身本事,啥也干不了。其实,我国解放70年来的教育方针,历来都是十分重视学生的全面发展的,从以往的德智体到现在的德智体美都是一脉相承的,要求做到思想好学习好身体好这“三好”的。经从来都是好经真经,只是被人为地念歪了。久而久之,歪经反倒成了真经,真经却被弃之如屣,丢到瓜洼国去了。面对现实,如果像一些省市那样仅把体育课的少数项目列入中考范畴,等于隔着靴子挠痒痒,根本扭转不了重文化轻体育的思维定势。而云南的方案,好就好在从观念上来了个大翻盘,敢于把最不入眼的体育课和最受青睐的三门主课比肩而立,好就好在不是羞羞答答忸忸怩怩,那是堂而皇之一步到位,把体育课送上了主课之一的正位。别看有些家长现在有抵触情绪,一旦方案实施,到时候,体育课的分数考不上去,影响孩子的升学,家长可不答应你。
    我们期盼云南方案早些就位,早改让广大莘莘学子早得益。云南出台的新教改方案敢为天下先,让体育与语数外平起平坐,成为四大主课之一。体育课的成绩也将成为能否升学的硬杠杠,这一改革够新鲜够刺激也够到位。
    教改教改,改了几十年了。改来改去都是围着语数外理化这几门文化主课打转转。越改学生负担越重,越改学生趴桌子的时间越长,越改学生体育锻炼的时间越少。他所造成的遗患是:广大青少年的身体素质严重下滑。不说近视和肥胖,因为他们与中小学生早就如影随形了。只说颈椎腰椎病吧,我是一辈子吃文字饭的,颈椎腰椎摊上了职业病,但与我一起到医院看颈椎腰椎病的,好多都是豆蔻年华的孩子。他们小小年纪,就像早晨八九点钟的太阳,咋就会得这种“职业病”了呢?一句话,都是趴桌子时间过长惹的祸。
    过去讲身体是革命的本钱,现在的孩子身体健康就不重要了?不说强国梦就是你的梦,就是你将来自己创业,没有一个健壮的体魄,你空有浑身本事,啥也干不了。其实,我国解放70年来的教育方针,历来都是十分重视学生的全面发展的,从以往的德智体到现在的德智体美都是一脉相承的,要求做到思想好学习好身体好这“三好”的。经从来都是好经真经,只是被人为地念歪了。久而久之,歪经反倒成了真经,真经却被弃之如屣,丢到瓜洼国去了。面对现实,如果像一些省市那样仅把体育课的少数项目列入中考范畴,等于隔着靴子挠痒痒,根本扭转不了重文化轻体育的思维定势。而云南的方案,好就好在从观念上来了个大翻盘,敢于把最不入眼的体育课和最受青睐的三门主课比肩而立,好就好在不是羞羞答答忸忸怩怩,那是堂而皇之一步到位,把体育课送上了主课之一的正位。别看有些家长现在有抵触情绪,一旦方案实施,到时候,体育课的分数考不上去,影响孩子的升学,家长可不答应你。
    我们期盼云南方案早些就位,早改让广大莘莘学子早得益。(肖声)
    2020-01-07 15:48:42 0回复
    0
  • 常言道 新话题提供:近日,湖北襄阳的刘女士在朋友圈招聘保姆照顾大一女儿,帮她洗衣做饭,引发热议。有人认为刘女士这是把孩子培养成了“巨婴”。也有很多人认为那是刘女士家里有那个经济实力,没必要说三道四,而且并不是每个人都要会洗衣做饭。这种家长对子女过度保护,一心只读圣贤书的现象,正常吗?
    2020-01-07 11:04:10 0回复
    0
  • 763
    应试体育需要考虑学生个体体质差异
    虽然在现有教育评价体系中,体育课是一门可有可无的“副课”。但如果一提到重视体育,就将其上升到与“语数外”三大主科同等的地位,甚至将中考体育成绩上调至100分,与“三大主科”(语文、数学、英语)平起平坐。这看起来是重视体育了,但却忽视了一个问题,就是考虑学生个体体质的差异性,如此一刀切的简单行为,不仅不能真正发挥好体育课 “野蛮其体魄”的作用,只会对孩子和家长产生更大的应试压力和焦虑。
    从一定程度上说,现行的体育课的作用,不是通过体育课堂教学使学生在体育项目上取得突飞猛进的成绩,也不是通过很少的体育锻炼时间来实现体育成绩的提升,而是通过体育的常识教育、规则教育,建立新的体育观、重新认识体育,并且让学生和家长意识到重视体育、重视体育锻炼对学生健康和身体的促进作用,从而引发全社会对体育的重视,对学生体质健康的重视。
    尽管教育部曾经明确表示,今后中小学要把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试,纳入学生综合素质评价体系。但如果一旦简单的实施体育应试教育,每一个学生的体质不同,对体育运动项目的爱好不同,如何保证对体育课的重视是否一考就灵,仍有诸多不确定性。不然,体育上升到“主课”变成应试化,就会产生异化现象,就会变成一种弄虚作假的技巧体育,就可能与增加学生体育活动时间、提升体质等内在诉求产生冲突,到最后,恐怕体育的考试分数提高了,但未必一定会提高学生的体质水平,加上学生的体质差异,如何保证项目考核环节的公平公正,也是需要探索的现实问题。
    总而言之,在对学生的教育问题上,我们需要改变一种思维定势,就是提倡什么重视什么就学习什么应试什么、就提高考试分数权重的简单做法,不然,在目前语文、数学、英语“三大主科”已经考试压力不小的情况下,再增加一个百分的体育,恐怕学生的减负运动,就更加遥遥无期了。
    2020-01-06 21:11:39 0回复
    0
  • 体育应当成为一种生活方式,是哲学,不应当成为选拔人才的门槛。如果说出发点是为了督促学生积极地进行体育锻炼,也许通过其他形式或者途径更好。陈丹青曾经痛心于具有更高绘画天赋的学生因为外语成绩的不理想而没有被高校录取,后来辞去了教职。什么科目,在哪个阶段,以何种形式对学生考核和选拔,这个不是简单的事情。白领和蓝领,现实中的制度或者家长还是不能坦然面对,想当然地一刀切,必然又加重了负担。
    2020-01-06 20:26:11 0回复
    0
  • 不错,这是个热点问题。
    别人家的热点,可以议。常州自己的教育热点也不少,却不让议论,实在是个遗憾。
    2020-01-06 11:10:44 3回复
    0
  • 785
    积分
  • 27
    博文
  • 132
    被赞

个人介绍

“常言道”栏目沿用“常州三人谈”和“博客周话题”的采编风格,每周在报纸版面及常州网博客发布话题,刊发围绕该话题从不同视角撰写的评论文章,面向社会各界征集稿件。欢迎某一领域有专长的研究者、高校科研机构专家学者、业界精英、评论爱好者等赐稿,请勿一稿多投。一经录用,稿酬从优。
苏ICP备08009317号 苏公网安备32041102000012号 互联网新闻信息服务许可证:32120170011号 信息网络传播视听节目许可证号:1008248
本站不良内容举报信箱:bbs_cz001@163.com  举报电话:0519-82000682  业务联系: 0519-86189488