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教育,必须从心灵启航(书评)

朱华忠 最后编辑于 2018-08-01 12:00:00
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教育,必须从心灵启航——《教育,从心灵启航》读后感

杨春来

有机会拜读了《教育,从心灵启航》一书,深深地感觉到作为教师的我们有必要利用假期重新梳理这一学期的工作,为新一学期用心启航做特别的预备。

韩愈所对教师的概括“师者:传道、授业、解惑也”,这里所说的教师不仅仅是“教”,而且也是“用心教”。随着新课改的进一步深入,现在的教育更面临着挑战,教师的角色转变刻不容缓,更重要的是现在的学生应该实施怎样的教育才能满足他们呢,那就是教者之心与受者之心相通,相融,授与受统一。

仔细品读朱老师的《教育,用心灵启航》,被他的定义性语言所吸引,被他的小小案例去对号入座,被他的教育理念的独特见识而去思考。书中语言平华现实,例子人人经历,书中观点皆来源于课上课下的现实生活,又在生活中升华。

《教育,用心灵启航》共762小节。先阐述了教育者自己观点,自己的教海生活经历;更贴切叙述说教育者与家长,与学生的课堂上,课堂下的如何进行合作共赢。接着书中用了很大的篇幅娓娓道来教育者如何读懂学生,如何给自己一双发现的眼睛,如何发现问题、解决问题,如何处理突发事件。如何用心经营自己的班级等等。贯穿整篇文章体现两个字“用心”。用心经营自己的教育思维,用心经营自己的课堂,用心经营自己的学生,用心经营自己的班级。只有你我作为一名教育者能够真正的用心去反思自己,不断的总结经验和教训,丰富自己的经历;另外真正的用心去规划自己,学习先进的经验,运用于自己的实践活动中,提升自己的业务素养。

一边读书稿,一边去审视自己风风雨雨的教学经历,重新梳理周而复始的教育教学经历:无论是带班,还是任数学课教师我都感悟到,在教育教学中你用心了,你带的班级在学校里是优秀的班级,你教的数学课及成绩也是出类拔萃的,说到底就像朱老师说的“教育,用心灵启航。”“教育,读懂学生。”“利用好自己的优越感,亲和力,当好自己的美猴王。”“教育产生快乐,学习是快乐的事。”

教育,用心灵启航;做教育者,就要做优秀的教育者。记得庖丁解牛的故事吧,我们是否思考:一把刀为什么在他的手中那么游刃有余!去读读朱老师的《教育,用心灵启航》,就会告诉你怎样去用心启航。回顾我们在教书育人过程中,有谁不希望我教的学生按照我们期初的目标发展?有谁不想学生会在本学期末成绩更进一步?有谁不知道我们的班级会更优秀?所以我们在一开始就磨拳擦掌,信心满满,不断地在课上课下把自己的知识与经历无私地灌输给学生,更想让他们青出于蓝而胜于蓝的期望。但事实如此吗?我们犯了错吗?学生就必须是你给什么就懂什么吗?他们才不买账,要知道我们一味的教在现在并不是主流。我们失望之后需要坐下来想一想,我们一起去看看回放吧,重新布局,用心灵去碰撞。

借鉴本书中的话来展开,首先是“教育教学本身就是细节集中而鲜明地体现着一个教师的教育教学的理念,是透视一个教师教育教学理念的放大镜。”就是说教师在实施教学活动时,他无时无刻都在体现教育的灵魂,而这个灵魂需要教师在实际行动中用心铸就铸实。

再一个就是 教师在教学中认真体现新课程教育的核心理念就是面向全体学生,提高学生的科学素质指导学生进行倡导探究性学习为了每一个学生都能够得到充分的发展。我们作为教育教学的实施者,我们应该在具体的课堂教学中,特别注意细节,让教育的奥妙和教育者的魅力融合在一起再呈现出来,供学生欣赏,这样才能够触动学生心灵的,给学生以精品般的教育去享受,这一切的一切来源于教师的用心去经营,用心的看护属于教育的灵魂。

记得有一本书这样说教育的本质是解放人-包括人的智力和心灵、思维和情感,而不是束缚人,压抑人,限制人。那么我们如何才能做到心灵的沟通与洽到好处,读了《教育,用心灵启航》之后,更加坚信一个道理,那就是一个贯穿始终。

读读书,写写感悟,《教育,从心灵启航》是不错的选择, 利用空闲的时间来充实自己的头脑,提升自己的业务素质,学以致用,好的东西拿过来,让自己的课堂细节上和班级管理中更加锦上添花,只有这样才体现教育的活力,迎接教育的秋实,为实现中国梦发光发热。

教育,必须用心灵启航!

 

辽宁省建昌县八家子九年一贯制学校 125316  手机13464496407

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