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在“躬耕”和“笔耘”中绽放教育人生

朱华忠 最后编辑于 2018-08-01 12:00:00
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在“躬耕”和“笔耕”中绽放教育人生

——读朱华忠的《教育,从心灵启航》有感

最近收到网友、江苏金坛朱华忠老师的《教育,从心灵启航》(20185月吉林大学出版社出版)一书。该书以“学生的教育”为主线,分七辑来表达和传递他的教育故事和教育思考的教育专著:第一辑“直挂云帆济教海”,一个不断进取的教师一定要有个人的目标,明确“我是谁?我能做什么?将来又能做什么?”的人生目标,只有才有激情、才有动力;第二辑“不把合作伙伴变成对手”,从教师生活中的观察和思考,谈如何避免一些教育误区;第三辑“操千曲而后晓声”,每个学生都是一本书,只有读懂学生,才能进入学生的心灵,才能更好地开展各项教育活动;第四辑“给自己一双发现的眼睛”,缺点和错误在所难免,相互原谅彼此地愚蠢,以发现的眼光,以多元化的评价去看待、帮助、教育学生;第五辑“不要自我设限”,对一些困难、疑惑,尤其“问题生”,不要轻言放弃,也不要束手无策,只要想方法总会能解决的;第六辑“且行且思且快乐”,人生之乐,就是不断地思考,就是不断地成功,不断地发现;第七辑“我思故我在”,让独立思考完善和精彩自我。

与朱老师结缘源自拜读过他的几篇文章。曾经读过朱老师发表在2005年《现代教育报》的“用好教育的‘储蓄罐’”一文。文中从女儿的储钱罐为切口,然后谈了成长、问题、反思等三个方面的储钱罐。他并不是空泛地讲大道理,也不是高喊苍白的口号,而是与具体事例相结合,娓娓道来,把大道理诠释得清清楚楚。更值得我佩服的是,他能够将“储钱罐”常见的东西寓于教育之中,做到了形象化、生活化。读如此生活化的文章最有嚼劲、最有营养、最耐读,也最有影响力。

这篇文章一直影响着我。在《教育,从心灵启航》第七辑中再次拜读此文,有一种“有朋自远方来,不亦乐乎?”的感觉。再读再新再受教育再次感动。这七辑都是朱老师在各大报刊发表文章的集合,而且行文与“储钱罐”那文的风格非常相近。我顿时明白了,什么样的专著才能享受免费出版的待遇?惟有学术价值、耐读性、影响力、教育力、启发性,惟有用心做教育的人才能享受此待遇。这让我在欣赏他的书稿中,斩获颇丰,有种“相见恨晚”的感觉。

今天,我们该怎样当老师?这个话题曾经困扰了很多老师,很多年。很多时候,我们太在意外界对我们的评论了,有的过激、失真的说辞,让我们很是烦恼,甚至是寝食难安。其实,大可不必。这正如从“鬼门关”走回来的李开复老师说的,不必说,做好自己就行。是啊,我们所做的并不是绝地反击,而是“做好自己”。朱老师告诉我们:做教育让自己的“心灵在舞蹈”。

教师要有问题意识,这是难能可贵的。但是,教师只有问题意识是远远不够的,还要有一双“透视眼”,发现问题背后的问题。只有这样才能从根本上解决问题,才能真正地走进学生的内心世界。我们做学生思想工作的表面文章太多了,只关注学生浅表层问题,常常忽视了内在的东西。在解决问题时,我们常常“就事论事”,可是,问题背后的心理、动机、原因等问题被我们忽视、忽略,造成了解决问题“雨过地皮湿”,出现了“旧病复发”的症状。问题如何解决呢?朱老师的“给自己一双发现的眼睛”,让我豁然开朗,真有一种醍醐灌顶的感觉。

家长如何沟通?学生如何管和理?教师怎样当……相信,当你读了朱老师的这本倾心、倾情、倾力而写的教育专著《教育从心启航》,就会领略朱老师独到的育人风采,就会知晓答案了,或许在今后的教育道路上,就会少走一些没有必要的弯路了。

认真做事只能把事情做好,用心做事才能把事情做对。朱老师是用心做教育的。曾经出版了《与心灵一起舞蹈》《教育,诗意地栖居》《逆转课堂探索快乐自学之道》三本教育专著,累计发表教育类文章300多篇,首创“逆转课堂”模式……滴滴汗水滴滴情,每一个字都包含着他对教育的真挚感情。朱老师绝不是“坐而论道”的人,文字中透露出他“躬耕”于一线,用心做好一线教育工作,在“笔耕”中逐步提高自己的育人本领,写作促进教育教学,教育教学在写作中提高、升华,二者相得益彰。这就是用心的结果!

写到此处,忽然有一种“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”的感觉。这种感觉,我是找到了。

 

徐永晨 特级教师 162418 黑龙江省泰来县四里五中心学校

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