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我读《教育,从心灵启航》

朱华忠 最后编辑于 2018-08-01 12:00:00
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我读《教育,从心灵启航》

杨华

《教育,从心灵启航》这本书让我有幸结识了朱华忠老师,朱老师是江苏金坛第二中学的教师,他出版了《与心灵一起舞蹈》、《教育,诗意地栖居》和《逆转课堂 探索快乐自学之道》等教育专著,发表教育类文章省级以上300余篇。朱老师一路求索,一路收获,书写着“不待扬鞭自奋蹄”的教育人生!

以轻松愉快的心情细细地品读这本书,我常常被书中的故事所吸引,一口气看了好几遍,许多文字读来耳目一新,直抵心灵,令人顿悟。书中每一个故事似乎触手可及,字里行间洋溢着浓浓的教育情怀。那一个个鲜活的教育故事点燃了我直抵心灵的爱火,帮助我感悟大爱的内涵。让我最佩服的是朱老师“锲而不舍”的笔耕,每天登陆论坛,跟帖,撰写教育笔记……不知疲倦地耕耘,他每年有100多篇文章发表于各种报刊杂志,并出版了教育专著。

在《写博如心灵在舞蹈》朱老师告诉我,他平均每天在电脑前待上5小时左右,假期里多则十几小时,将自己在教育教学中的点滴感悟,以日志的形式储蓄在博客,在实践中检验自己的思考和观点,再以日志的形式写成文章。

和朱老师对照,我的许多梦想,常常是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,最后也就不知所踪。生活不缺冲动和梦想,缺少的是行动和实践,我也要像朱老师那样学习筹备自己的“储蓄罐”,养成随时思考、及时记录的好习惯,形成自己的资料库。这样才不至于像怕写作文的学生那样,临时抱佛脚,两眼望青天,抓耳挠腮地交差了事。

走进《难忘师恩“三个一”》,朱老师讲述了三位恩师的“三个一”,他用自己的亲身经历告诉我们,一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子都感激不尽。周老师的“一句话”,给了学生自信;钱老师的“一件事”,给了学生自尊;林老师的“一比喻”,给了学生自强。读着故事,我想到了我们在成长的历程中都会遇到这样的恩师,教育需要因势利导地培养,需要爱心去播种,教育者当努力成为学生记忆深处最难忘的恩师,用爱触动学生心灵,唤起学生的觉醒。

这是一本洗涤心灵的书籍,处处给人以深厚的情感力量。如《要做怎样的“驴”?》由“拉磨驴”、“枯井驴”成长为“思考驴”在思考、反思中抖落身上的泥土,以此为与时俱进的基石,使自己离教育的真谛更近一步,最终跳出枯井。朱老师用自己的亲身经历告诉我们,博览群书,笔耕不辍,坚持学习、反思的重要性。

《老师,请你讲慢点!》《不妨多一点“糊涂”艺术》《教育,不要“自以为是”》《 收回你的“不屑一顾”》《 教育活力源于“细节”》……这些故事让我感受到朱老师对学生的无私关爱,他的宽容,他的呵护,尊重学生,善待学生,因而学生喜欢学他的课,在不知不觉中引人入胜,流连忘返。由此我想到,爱的阳光总能融化孩子心中的坚冰。学校是一个允许孩子犯错的地方,教师应有容错的胸怀,尽力找到一种直抵孩子心灵的教育,给学生拯救自己灵魂的机会,这便是师者的大爱。

《教育,在欣赏中“双赢”》《“一帮一”的收获》《打造教育的“狼毒花”》《不妨向学生“示弱”》……朱老师告诉我,教育是与心灵共舞,要走进学生的心灵深处,唤起学生心中学习的热情。欣赏学生,被学生欣赏;接纳学生,被学生接纳;欣赏接纳学生,才能真正实现师生“双赢”。读着故事,一种温暖的感觉油然而生。读好书有如轻风拂面,让人神清气爽,这是《教育,从心灵启航》的独特魅力。

“读书之乐何处寻,数点梅花天地心。”在寒冷的冬天,就着火炉读这本书,沉浸在《教育,从心灵启航》里,时而沉思,时而会心一笑,时而感动,那些美好的文字犹如充满希望的心,在冰天雪地里生机盎然。手捧书卷,我万分感激朱老师的赠阅,我也为自己能读到这样震撼心灵的好书而感到庆幸。读一本好书,是一次愉悦的精神旅行!“书籍是人类进步的阶梯。”一本好书就是一步台阶,踏着一级级台阶就能走向美好的春天!

 

杨芳 443500湖北宜昌市长阳县龙舟坪镇黄龙路清江花园小区
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