常州网 | 微博 | 客户端 | 返回旧版
收藏本站

能让小学生全员“当官”的老师,一定是优秀教师

壹评 最后编辑于 2020-08-03 09:07:44
1404 5 10

    昨晚何伯良先生一篇《倘若常州×小学的某班主任,让全班孩子都当“官”,家长会高兴得合不拢嘴吗?》,本人认为这个问题问得好。我作为家长,会高兴地合不拢嘴,因为孩子遇到了一位智慧的善于管理老师。

   老师别出心裁地设置若干个领导岗位,为每位学生量身制定官衔这一定是位智慧的暖心老师。然而,泉水涓涓先生认为,这将培养孩子们的官瘾。本人不这么认为。

   群策群力,充分发挥孩子们的主观能动性,让每一个孩子都能够参与到班级事务的管理中来,为班级建设出一份力,让孩子知道,我也是这个班级的主人。有网友认为孩子还小,这么小的孩子都不知道什么是管理,这种做法没有什么必要;的确,管理能力不是从小就有的,但是管理意识却应该要从小开始培养,好的习惯方法就应该从小学开始培养。

   说到孩子的管理能力,如果让他从一开始就管理整个班级的大小事务,这定是不现实的,别说孩子,就算是你我都不一定能够做到,然而这个老师在职务设计上,就设计得很有学问,比如说上厕所排队管理员,没有规矩不成方圆,让孩子从小知道秩序的重要性,长大之后对规则的认识度才会更好;前几年,时常传来中国游客去国外旅游,不排队,插队等负面消息,这些现象的背后,也正是在说明部分人不懂秩序,不守规则,让孩子从小就学会懂规则,守秩序,无疑是很有必要的。

从小事入手,在培养孩子管理意识的同时,也在无形之中提高学生素质,在班委的安排上,大事化小,小事化了,老师的用心让人感动,让每一个孩子都能够成为自己的主人,管理的不仅是班级事务,也是对自己生活的管理。同是班干部,少去了上下级之分,总认为班干部就高人一等,其实不然,都是学生,没什么区别,全班同学都是班委,也许在学生之间就不会发生排等级的问题,是对学生自尊的维护,也让孩子们在一个平等的氛围下学习成长。

   全员管理层,能够培养管理意识,增强学生素质。也许,龙博中的几位知名教师早已推行“全员干部”,是利是弊,他们更有发言权。

77094b36acaf2edde6003b5c82b1ddec3801933c (1).jpeg

收 藏
点 赞
分 享
表态的人
  • 竹青
  • 双桂女
  • 泉水涓涓
  • 珍珠传奇
  • 蒋锷初
  • 桃子酱
  • 何伯良
  • 西江月
  • 云水谣
  • 西贝
发送

5条评论

  • 都当官就没有差距啊。
    2020-08-04 09:59:45 0回复
    0
  • 激发学生的闪光点,培养学生的自身管理能力有多种方式,本人认为并非一定要让每个学生都当干部才能实现的,因此并非是最好的办法。比如可以让学生参加各种活动,零时负责某项工作,为班级管理出谋划策等等。
    2020-08-04 08:25:11 0回复
    1
  • 发动学生全员管理,能够培养学生自身管理意识,增强学生素质。
    2020-08-03 11:49:04 0回复
    0
  • 每个孩子都有他的闪光点,真正的好老师是善于发现每个人的特点,因材施教不就是孔圣人提出来的嘛,这样的老师可与圣人媲美啦
    2020-08-03 10:20:59 0回复
    1
  • 孩子是需要鼓励的 夸出来的孩子更优秀
    2020-08-03 09:19:48 0回复
    0
  • 692
    积分
  • 10
    博文
  • 47
    被赞

个人介绍

苏ICP备08009317号 苏公网安备32041102000012号 互联网新闻信息服务许可证:32120170011号 信息网络传播视听节目许可证号:1008248
本站不良内容举报信箱:bbs_cz001@163.com  举报电话:0519-82000682  业务联系: 0519-86189488