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常言道 2020年9月28日-9月29日新话题(注意时间)

常言道 最后编辑于 2020-09-28 09:55:42
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教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰日前在国新办举行的新闻发布会上透露,将来体育课也必须布置作业,要把文化课的作业减下来,体育课作业加上去,这样才能够确保学生掌握运动的技能。对此,您有想说的吗?

 

因国庆版面调整,本次话题投稿时间只有两天!!!

 

小启

新闻纸是信息纸,也是观点纸。为强化新闻评论,发挥党报主阵地作用,壮大主流思想舆论,《文笔塔·博客》版已改版为《文笔塔·观点》,“博客周话题”栏目已改为“常言道”。“常言道”栏目沿用“常州三人谈”和“博客周话题”的采编风格,每周在报纸版面及常州网博客发布话题,刊发围绕该话题从不同视角撰写的评论文章,面向社会各界征集稿件。欢迎某一领域有专长的研究者、高校科研机构专家学者、业界精英、评论爱好者等赐稿,请勿一稿多投。一经录用,稿酬从优。

 

9月28日常言道刊发名单:

常州小城、莲叶田田、燕语

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16条评论

  • 体育作业 教改迈出了新步伐

    说起体育课,很多人就很自然地认为是无关紧要的副课,在学校也常常被语数外等文化课“代课”。至于体育课要布置作业,更是很多人难以置信。近日,国家教育部体育卫生与艺术司司长王登峰在国新办举行的新闻发布会上透露,将来体育课也要布置作业。消息一传出,引起众多学生和家长们的关注。

    在应试教育的大背景下,学生成绩主要看文化课的分数。学生考试班上排名次,教师业绩看分数,学校政绩看升学率。在唯分数论高低的情况下,尽管国家多次出台有关素质教育的文件,但实施效果甚微。学校始终把语数外等文化课放在主要位置,而体育课放在,无关紧要的位置;家长们为不让孩子输在起跑线上,而让孩子上各类课外辅导班。从而使学生负担越来越重,成天被捆在课桌边、台灯下,体能不断下降,近视眼?肥胖症越来越多。

    体育课布置作业,可让学生从繁重的学习压力中解脱出来,缓解精神压力,既可起到锻炼身体增强体质的效果,又可培养学生战胜困难的坚强意志。加强体育教育意义十分重大,但实施并非易事。
    首先,人们要转变思想观念,改变基础教育演变成竞技教育、唯分数的陈旧观念,提高对体育课重要性的认识,不再把体育教育看作可有可无的事;
    其次,学校必须把体育课放在语数外等文化课同等位置,不再出现随时被挤压情况。体育老师应精心备课,布置的作业可操作性强,学生有兴趣,易实施;
    再次,作为家长不再用课外辅导班挤压体育作业,应积极主动地陪孩子一起参加体育活动,以调动孩子体育的兴趣和积极性。
    此外,教育主管部门出行必要的检查和督促也十分重要,不要让“体育作业”成一纸空文。

    体育课布置作业,把文化课减下来,是一项具有战略意义的教改新举措。但此项举措的实施,需学校、家庭及教育主管部门通力协作,方可使教改步伐坚强有力地向前迈进。
    2020-09-29 21:24:46 0回复
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  • 常言道:阳光体育,拥有改变世界的力量
    某医院儿科主任医师曾说,体育锻炼不仅能增强孩子的体质,更能在注意力、记忆力、执行力、生活能力上给他们带来贯穿一生的益处。尤其是到了青少年时期,可选择如羽毛球等球类项目,这些项目能增强少年体质,让思维敏捷,锻炼耐力和爆发力,刺激骨骼,促进长高,预防视力。最后他总结热爱运动,孩子更有出息。
    美国圣路易斯华盛顿大学亦做过一项新研究。研究员丽莎·戈勒姆表示,新研究首次发现儿童所参与的运动类型及特定大脑区域的容量与抑郁症状之间存在关联,参与集体运动对青春期前的儿童也具有类似的抗抑郁功效。华盛顿大学圣路易斯医学校院教授格雷戈里·B·库奇指出,运动与团队的社交功能相结合,或可成为预防和治疗儿童抑郁症的新途径,从而使孩子性格更阳光。
    而在今天,体育已经被赋予了更广泛的含义。已故的南非总统纳尔逊·曼德拉说过一句话:体育拥有改变世界的力量。从总统的位置上退下来之后,曼德拉帮助南非取得了2010年足球世界杯的举办权。他用橄榄球运动联合了不同政党、不同肤色的人群,是因为体育大家才坐到一起。体育拥有改变世界的力量,这种力量并不是微弱的,它始于我们身体的内部。最终却会冲出身体,像我们的大脑进军,使我们成为更加完整的人,成为具有世界眼光的人。
    由此,我非常赞成教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰日前在国新办发布会的该新闻。当然,家长也应转变思维,重视对孩子体育运动的教育;同时,学校也要认识到体育教育不可或缺,它不仅是学校立德树人的重要环节,也符合国家对教育改革全面发展素质教育的要求,应积极开展体育运动养成教育,认真落实体育课,不要被其它主课挤占。
    我希望每一个成长的学生——作为未来社会的主宰者,都能选择一项运动作为终生伙伴,持之以恒地进行锻炼,从中寻找自己向往的世界,开创阳光美好的未来!
    2020-09-29 18:34:27 0回复
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  • 切实降下文化课的量

    教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰日前在国新办举行的新闻发布会上透露,将来体育课也必须布置作业,要把文化课的作业减下来,体育课作业加上去,这样才能够确保学生掌握运动的技能。
    体育课也要布置作业,这是一件大好事,说明国家越来越重视体育学科和提升青少年身体素质,也会倒逼学生家长更重视孩子的体育锻炼,这对增强学生身体素质肯定是有帮助的。而且,“体育课作业”的前提是先把文化课的作业减下来,学生作业的总量没有改变,不会给学生增加课业负担。教育部的初衷肯定是好的,但问题是文化课的作业如何减下来,体育课的作业又如何布置?
    一方面,从现实来看,把文化课的作业减下来,实际操作起来难度很大。升学率是学校的一个重要“指标”,老师是不敢轻易将文化课的作业减下来的。退一步说,即便是学校减了负,许多学生参加校外辅导课,留下的作业也不少,这就导致文化课的作业量仍然很难有实质性的减下来。
    另一方面,体育课的作业不同于文化课的作业。既要讲究共性,又要讲究个性。学生对体育项目的选择也是不一样的。有的学生喜欢打球,有的学生喜欢跳绳,是尊重学生的个性还是老师一刀切布置。同时,学生的身体素质也不一样,学生对体育的感知能力也不一样,因此,体育课作业怒色既要有科学的标准,又要尊重学生个性,不能一刀切的。如果仅仅是冲着分数和考试挂钩去布置体育课作业,体育课将会成为“训练课”,就违背了教育部的初衷。
    体育课作业布置,不是说看起来那么简单。体育课作业应该布置,但怎么布置还需要教育部门进行科学的考量和设计,需要一步一步来,慢慢展开,急不得。当前关键是要把文化课的作业量切实降下来。
    2020-09-29 16:40:34 0回复
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  • 应将体育成绩纳入全面考核之中
    早在1957年,毛主席首次提出德智体全面发展,后来党和政府进一步发展、总结,提出培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育方针。这对教育事业的发展和接班人的培养发挥了重大作用。
    可是不知从什么时候始,“唯分数论”、“唯升学论”占据了教育的主导地位。不仅没有遵循德智体美劳全面发展教育方针,就连德智体位置也发生了变化,内涵也开始蜕变,“美劳”被抛之九霄云外。片面追求书本知识,忽视道德教育,放弃体育锻炼。体育课徒有虚名,成了文化课的“租赁地”。孩子成绩上去了,遗憾的是道德水准和身体状况下降了。小小年纪或有“三高”,或弱不禁风,近视率高得惊人,离德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的要求越来越远。
    在2018年9月举行的全国教育大会上,习近平总书记发表了重要讲话,提出“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,强调了劳动教育的重要性,对学生的全面发展具有重大意义。这是中央发出的深化教育改革的动员令,是我国教育史上的又一重大转折。
    在落实中,我不完全赞同教育部王登峰司长关于“将来体育课也必须布置作业,要把文化课的作业减下来,体育课作业加上去,这样才能够确保学生掌握运动的技能”的观点。王司长的出发点很好,可是具体做法脱离实际、纸上谈兵。因为体育课是无法布置家庭作业的,即使布置了也没有什么好办法来检查体育作业的完成情况,总不能让每个学生上交一段体育锻炼的视频。另外想用体育作业把文化课作业减下来也是闭门想当然,体育老师和文化老师不是一位老师,在没有制度约束的情况下,文化课老师是不可能作出让步的。
    我认为,必须将体育成绩纳入全面考核之中。教育行政部门应明确各年级的体育项目和达标要求,如年终考试时体育成绩不达标应当补考,补考仍不及格将影响升级或毕业。这样倒逼老师、家长和学生重视体育,保证学生有健康的体魄和充沛的精力完成学业。
    2020-09-29 13:52:43 0回复
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  • 办法总要比困难多

    看过教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在国新办举行的新闻发布会上关于体育课也必须布置作业的一段讲话,作为体育人的我感到很激动。不过,冷静后,仍感诸多无奈。
    体育课布置作业有其积极意义。正所谓,拳不离手,曲不离口。如若体育课有了课后作业,学生们就能利用课余时间,借助校内外的体育资源,增加运动的机会,感受运动的快乐,从而产生不断参与锻炼的意愿和自信。当作业成为习惯,甚至成为一种生活方式,终身体育意识才有可能养成。
    有司长公开为学校体育撑腰,确实为“实施素质教育”落到实处迈进了一步。可是这一步能迈多大、走多远,受限于很多现实问题。比如,孩子的身体素质各有不同,如何因材施教、安全有效地布置作业是首要问题。那么,目前的教育背景下,文化课的作业能否减下来,体育课作业能否被家长认同和支持,就是触及根本的问题。至于体育课作业如何被孩子认真完成、如何检查评价等,也就是稍稍困难的技术问题了。除此以外,还有安全保障及责任承担的问题。
    现在,学校不是不重视体育。中小学的体育课已增至每周三节,每天也都有体育类课程,从幼儿园到中小学的体育课也有一些诸如跳绳、仰卧起坐、俯卧撑等练习任务。不过,真要如王司长提出的,要让孩子把基本运动技能和专项运动技能,通过课后练习进行巩固,直到掌握,真的很难。
    或许,在不影响文化学习的前提下,我们可以扩大建设和开放更多的运动场地,容纳更多孩子参与课外锻炼;可以在孩子运动过程中,增设更多专业机构与人员参与指导,实现技术技能从泛化阶段向动作自动化阶段的发展;可以根据孩子的特长和爱好,安排相应的运动项目及运动时间;还可以丰富体育作业的内容和形式,增加体育运动的规则、历史等文化层面的知识。
    办法总会比困难多。要让学生们更加健康快乐地成长,终究还是需要有关部门、社会各界及家长渐成共识,渐成合力。
    2020-09-29 12:47:53 0回复
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  • 想起那位爱给我们让体育课的班主任
    本来想用这个做本文标题:一直还记得那位爱给我们让体育课的语文老师。也许读者感到奇怪,语文老师怎么会给你们上体育课呢?事实就是这样。记得我上小学四年级的时候,那时所谓的主课并不多,只有语文和数学,其他的副课基本上都不上。我们的语文老师同时也是班主任,经常给我们上体育课。如果那天上午已经上了两堂语文课,到了第三节的时候,她就会空着手笑盈盈地走进教室,说,同学们都很累了,第三节课就改为体育课吧。这个时候,全班同学都高兴得跳了起来,纷纷奔向操场,自己爱干啥就干啥去了。
    那个时候,我们几乎每天都有体育课。虽然农村小学里面也没有什么正规的体育运动项目,但是大家在操场上晒晒太阳,相互追逐着,玩一些自己喜爱的游戏,这对我们的身体健康都是有好处的,所以到现在我还记得那位老师的名字。事实上,她班主任工作和语文课都不差于别人,她经常让我们上体育课,更让我们一直记在心里。
    体育课也必须布置作业,这个必须有,将体育课视为可有可无,长此以往,问题严重。这些年来,“小胖墩”“小眼镜”越来越多,近视和超重成了孩子们的“隐形健康”问题;穿梭在补习班、埋头于作业本,课业压力让孩子们看不到云彩花朵、听不到鸟叫虫鸣,实在是一件可悲的事。日前,教育部对9省份14532名中小学学生近视率的调查结果显示,与2019年底相比,这半年的近视率增加了11.7%。同时,另一项研究表明,户外活动时间与近视发生率呈负相关。换句话说,花足够长的时间在户外,对于预防近视有着一定效果。户外光照能促进人体维生素D的合成,户外环境也能使眼肌肉放松,从而预防近视。我国《儿童青少年近视防控适宜技术指南》也明确提出,每天应在日间户外强光下活动至少2小时,并保证1小时以上的体育锻炼时间。这些都可以成为体育课必须布置作业的重要依据。
    体育是促进经济社会发展的重要动力,是展示国家文化软实力的重要平台。体育强则中国强,国运兴则体育兴。这项工作,需要从学生抓起!
    2020-09-29 12:46:04 0回复
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  • 以体育之名许给孩子一个宽阔的人生


    体育的重要性无论是对于个体存在还是社会赓续都是毋庸置疑的。体育的价值是什么?大家都明白,那些桂冠呀奖牌啥的只是浮云,健康的体魄、自由的灵魂,以及从运动中体味到的愉悦,才是弥足珍贵的。对国人来说,体育之美在于乒乓健儿“从胜利走向胜利”的荣耀人生,在于女排姑娘“可以被打败,不能被击垮”的拼搏人生,也在于邓亚萍从乒乓女皇华丽转身为剑桥博士和政界新锐的传奇人生以及韩寒“换个方式和世界谈谈”的飞驰人生,更在于毛泽东“会当水击三千里”的自信人生和钟南山几十年如一日注重健身、热爱运动的自律人生。
    近日,教育部表示将来体育课也必须布置作业,引起了大众热议。体育作业布置什么?怎么布置?如何批阅考评?体育有了作业就能受重视吗?……凡此种种问题可见,体育课留作业看上去很美,听起来蛮潮,但做下来似乎挺难。那么体育课为什么必须布置作业呢?无非是以升学指挥棒来倒逼中小学生加强日常体育锻炼,当然也是对学校教育长期“重文轻体”的一种理性纠偏和矫正。事实上,体育习惯性“靠边站”和“稍息”的后果很严重,豆芽和胖墩同框已成为校园一大景观,中国青少年的近视率也多年高居世界第一。
    目标确定后, 方法和手段就极其重要了。“体教融合”在国家层面要加快实施教育评价改革,不能把基础教育演变为竞技教育,把每个学生都纳入一条窄化的分数赛道进行比拼。对学校来说,在力戒体育课“燃烧自己照亮语数外”之外还应想方设法把体育课“上”到课堂外,把文化课作业减下来,把体育课作业加上去。虽说场地资源缺乏、教学设备落后、师资力量薄弱等现实瓶颈制约着青少年学生真正地热爱运动。但主动作为总能突破客观困境,再怎么逼仄的校园里也能拓展出成长的跑道,让孩子们拥有宽阔的人生。
    主流媒体曾呼吁父母们“爱孩子,请从体育开始。”作为一名父亲,我也想告诉孩子“爱自己,就从体育开始。”让体育成为自己生活的一部分并受用一生,让运动成为童年必需品和青春营养品。也许前方并无坦途和捷径。但“一个人只要知道上哪儿,全世界都会给他让路。”
    2020-09-29 10:44:10 0回复
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  • 增加体育考核?
    说实话,作为家长我举双手双脚赞成这样的举措。也不看看,现在有几个孩子不弯腰驼背眼瘸的?一个个的要么小小年纪变成胖墩,甚至还有脂肪肝的出现者;要嘛就是跟个豆芽菜似的,三天两头生病,风一吹就倒。说到底,在幼儿期、在本该好好玩耍的年纪却开始玩命读书、玩电子游戏,却连个活人游戏都不会玩,挺可悲的。同情现在的孩子们,生活条件那么优渥,却体会不到我们这种从小在乡下野大的孩子那种追逐、玩耍、演警察抓坏蛋、躲猫猫、跳皮筋、踢毽子、滚铁环.......的乐趣。
    今天正好借题发挥一下,多有得罪还请见谅。我得好好说说现在的教育问题。
    说到学校教育,现如今的势头有往死里学的趋势,恨不能孩子从生下来开始便十八般武艺,样样精通。你当个个都是神童啵?你教育部门官员和老师们都长这么大了,都学通了几样啦?揪着个孩子拼命往死里整,你咋不先把自己整得样样精通的呢啊?
    看着我儿子小小个子背着那快二十斤重的书包我看得都气不打一处来,读那么多无用的书干嘛?我们小时候背个语文、数学两本书长大,也没见我们长残长废么?汉语都还没学利索就都开始学鸟语,张口闭口ABC的,这是想干嘛呀?从小培养外国人呐?我们的诗、书、礼、乐、儒家经典等教人做人道理的书都学会了吗?看看现在教育,一个个把人培养的崇洋媚外,一心觉得外国的月亮圆,都恨不得生下来送到国外去,有本事你别在中国呆着呀,回去认你洋祖宗去撒,不要占用我们的资源好伐?普通老百姓养不起你们这帮假洋鬼子。
    小学中学么恨不得把大学的知识全部学完,你让大学老师都闲得生出一堆花花肠子来,本该在大学最应该读书的年纪里却浪了起来,谈恋爱、泡妞、学术造假、师生恋、乱七八糟、一塌糊涂,搞得本来还有点含金量的本科文凭跌成一张废纸了要。
    小学中学打好传统文学基础不行啊?剩下的那些英语啦、计算机啦、那啥啥啥不能留到大学里再学啊?读书干嘛的呀?不得先明白做人的道理才行啊?看看现在读得书一大堆,有些人连个最基本的做人的道理都不懂,整个就读成了一个废物,谈何安身立命?施展才华?孩子么该睡觉的时间么好好让他们休息,读书之余么好好组织他们跳跳操、做做游戏、组织组织体育比赛,锻炼一下身体,学中有玩,玩中有学。既能增长知识,又能明辨是非,这样去启迪孩子的心灵和智慧才是教育的本质。先把这些根本做好了,再去深入学那些需要用到的知识才能成为一个合格的社会人好伐?
    前两天读到一篇文章讲的是北京某名牌大学学生为了不影响自己学习,把自己的生殖器给割了,这不读书读到走火入魔了么?有网友说这是得了岳不群的葵花宝典秘籍真传了,简直让人笑掉大牙的。还有许多北大、清华毕业的学子读书读到最后遁入空门中去了,这些都还算好的了,起码对弘扬佛法还有用处的,比那些自杀的强了多了去的了。
    以前新闻里也曾看到过,还都是名牌大学的,这里就不点名了,为了一点点小事就对同学狠下杀手,人家都说同窗情谊深厚的,搞成这样,同窗都有心理阴影的好伐,毕业都得感谢同窗手下留情不杀之恩哦?这都是我们现代教育教出来的优秀学子哈?简直了,读书都读到泯灭人性了,亏你这现代教育的。还有那些老师们啊,你们看着自己的工资,摸摸自己的良心看呢,没有外面培训班的老师和家长的死楸,孩子的那些高分数都是你课堂上教出来的伐?别拿着那些分数都往自己脸上贴金去,烫不烫啊?
    还有啊,那些个书包,有本事你们老师和教育部门官员们上班都别拿坤包,把那个部队野外拉练的负荷包整天背着上下班,我看这样做挺适合你们的,也让你们体验体验孩子背着这种书包的感受,好好感受一番。
    对了,忘说正事了,这增强体育锻炼是好事,但别好事过头,又把孩子往死里练啊,先提醒一下,多搞点适合孩子们年龄段的跳操、舞蹈、武术、拳法、射击......锻炼锻炼,这才是正道,毕竟身强体健才能更好好读书,成为有用的人。
    2020-09-29 10:41:24 0回复
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  • 体育作业不应是“舍本逐末”
    近日,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在国新办的新闻发布会上透露,将来体育课也必须布置作业,要把文化课的作业减下来,体育课作业加上去,这样才能够确保学生掌握运动的技能。作为一个学生家长初闻不禁为之振奋,细细品来却不禁有“呵呵”之感,心中的疑问也不吐不快了。
    首先,根据“一万小时定律”要想在某方面成为专业型人才必须有一万小时以上的重复训练才可以。郎朗之所以成为世界著名的钢琴家从小每天八小时以上的练习,成名后每天还至少练习两小时。同理学生的主业是文化学习,没有课后作业的加持要想学好知识是不可能的。自从教育部提出学生减负政策后学校的课后文化作业已经大幅下降了,如果还要减少,那是否是主次不分了呢?
    其次,笔者以及同龄人都成长在没有减负也没有体育作业的年代,大多数人也没有专业老师的指导,但是乒乓球、足球、篮球等各式运动玩得都挺溜。那如何解释没有体育作业也能确保我们掌握运动技能的呢?
    再次,一项政策的好坏和落地最重要的是执行。每个人的身体情况各不相同,适合的运动类型也不相同,体育作业布置的科学性作为学校的体育老师是否有能力胜任呢?还有体育作业无法像文化作业那样数字化纸质化,完成与否完成好坏这些如何与老师进行很好的沟通和反馈呢?
    最后,教育部提出这项动议的大背景大多数人都是清楚的,现在学生的近视率不断提高,身体素质则每况愈下,根本原因就是现在学生运动时间少运动量小。而作为学生生活时间最长的学校,文化课挤占体育课,为了所谓的安全禁止学生课外活动,不准使用可能有危险性的体育设施的情况却屡见不鲜。
    笔者认为教育部没有在现行教育体制漏洞的根源上想办法,只是在问题上打“补丁”,推出这样的政策有“舍本逐末”之嫌。
    王少华
    2020-09-28 21:47:43 0回复
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  • 机器人、智能化、自动化的发展和身体自然本能越来越远,追上去。
    2020-09-28 21:44:49 0回复
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  • 体育作业同样要“高效率”
    涂俊明
    为了增加、提升学生的运动体量与技能,推行体育课布置作业,确实是一项不错的好主意。
    大凡老师布置作业,不管是当堂完成的课堂作业,还是课外安排的家庭作业,老师与家长的目标都是为了巩固、提高学生的学习效率。在文化课方面的作业量之所以越来越多,课外学生的作业负担强度越来越大,都离不开布局者原本“学习高效率”的初衷。
    给学生布置体育作业,基于与文化课程作业布施的相同心理,老师仍然是要学生加大对体育运动的投注精力,从中学习、巩固、提升体育运动项目的技巧与知识点,进而提高体育课的教学效率,增强学生的身体、身理、心理素质。
    要提升体育作业,达到作业的“高效率”,有这样几个方面应该加以关注——
    首先,老师布置的作业要有合理性、实用性、适应性。体育作业,不比文化课的书本题目,大部分需要徒手而做,亲力亲为,身体力行。老师的体育作业如果布局失当,会成为一种流于形式的“空头白卷”,久而久之,令学生皮皮踏踏,马马虎虎,敷衍了事。这样的“虎头蛇尾”作业还不如不做。
    再则,体育作业要让家长、学生达成共识,视体育课作业与文化课作业同样重要。课堂内外配合,家长老师协同默契,才会出体育作业的“高效率”。
    还有,要对体育作业来点“阅卷”讲究。例如:作业量与学生兴趣的配合,作业难度与器械的匹配。对一些可以当堂体育课“阅卷”考核的,也不要布置到课外体育作业中去。能够在课外操作演练、自我锻炼、互助操练的,提示学生按作业量完成。这部分“家作”可以在下一节体育课上实作实练,展示掌握水平,面对面当堂予以评定等级或打分记录备考。
    期盼每一位学生的体育作业都能出“高效率”、好成绩、好身体!
    2020-09-28 17:09:22 0回复
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  • 提升体育课地位正当其时
    李育蒙
    教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰日前在国新办举行的新闻发布会上透露,将来体育课也必须布置作业,要把文化课的作业减下来,体育课作业加上去,这样才能够确保学生掌握运动的技能。笔者有不少教师朋友感叹:“如今,上好体育课真是一件让人头痛的事。”确实是这样,在疫情的影响下,体育课本来就欠账多。但是,从素质教育角度出发,体育课又必不可少。笔者认为,破解这一矛盾,不妨从提升体育课的地位着手。教育部要求的把文化课的作业减下来,体育课作业加上去,或许能起到不错的效果。
    长期以来,在义务教育阶段,语数外等文化课都有不可撼动的地位。作为应试教育的必考科目,学生、家长在这些科目上,倾注了大量心血。网民吐槽说,体育课是被其它主科挤占最多的课,体育老师也是一些学校最不受重视的老师。但是如今,小胖墩、小眼镜、小屏奴不断出现,且越来越低龄化。这恰恰说明,体育教育在孩子成长过程中,应该加强,教育部提出的新要求,也意在加强和提升体育教育地位。
    长期以来,强智育、轻体育的观念在一些地方不断被强化。要改变此种现象,还是要从提升体育教学的权重着手。多给体育锻炼留出一点时间和空间,培养学生的兴趣和技能,健全学生体魄。作为孩子教育的参与方,学校和家庭都应该树立德智体美劳全面发展的素质教育观念,不能单纯以成绩论英雄,一味地追求“考什么就学什么”,忽视孩子的健康教育。
    从“健康中国”到“体育强国建设纲要”,国家越来越重视人民身体素养和健康水平。经过疫情洗礼,更多人意识到培养健康生活方式的重要性。当前,适当提升体育课地位,倡导学生积极锻炼,正当其时。这既是社会与时代对健康的呼唤与寄望,也是真正实现学生德智体美劳全面发展的新起点。
    2020-09-28 15:37:14 0回复
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  • 挺好的,恢复武术课程吧
    2020-09-28 15:01:58 0回复
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  • 像我这种天生没有运动细胞的,这种做法简直是加负。
    2020-09-28 13:51:24 0回复
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  • 这位教育领导有见识。
    2020-09-28 10:14:20 0回复
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  • 减文化课 加体育课 不算减负
    2020-09-28 10:06:34 0回复
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