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国务院:音乐纳入中考加分项目(器乐、声乐、乐理)即日起两年内覆盖全国

柳梢头 最后编辑于 2020-10-19 16:52:48
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1015日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

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其中包括

5. 完善课程设置。学校美育课程以艺术课程为主体,主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动。义务教育阶段丰富艺术课程内容,在开好音乐、美术、书法课程的基础上,逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。高中阶段开设多样化艺术课程,增加艺术课程的可选择性。职业教育将艺术课程与专业课程有机结合,强化实践,开设体现职业教育特点的拓展性艺术课程。高等教育阶段开设以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程。

6.科学定位课程目标。构建大中小幼相衔接的美育课程体系,明确各级各类学校美育课程目标。学前教育阶段培养幼儿拥有美好、善良心灵和懂得珍惜美好事物。义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣和创新意识,培养学生健康向上的审美趣味、审美格调,帮助学生掌握1至2项艺术特长。高中阶段丰富审美体验,开阔人文视野,引导学生树立正确的审美观、文化观。职业教育强化艺术实践,培养具有审美修养的高素质技术技能人才,引导学生完善人格修养,增强文化创新意识。高等教育阶段强化学生文化主体意识,培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质人才。


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11.推进评价改革。把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求,探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。全面实施中小学生艺术素质测评,将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。探索将艺术类科目纳入中考改革试点,纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目,依据课程标准确定考试内容,利用现代技术手段促进客观公正评价。

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然而,政策出台的背后却是我国六亿人月收入不足一千的现实,这种精英式的教育真的适合全国推行吗?


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6条评论

  • 这有可能是教育部音乐司的意见。
    2020-10-20 09:21:18 0回复
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  • 请问,德智体美劳哪一项可以不纳入中考成绩。
    2020-10-20 09:20:32 0回复
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  • 德智体美劳,不是挺好吗
    2020-10-20 08:42:55 0回复
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  • 音乐课经常被语数外占用,这点都没解决,就想着把音乐纳入中考加分项目,有点讽刺。
    2020-10-20 08:04:24 0回复
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  • 中小学教育教学旨在德智体美劳全面发展。事关学生一生的生活情趣甚至职业生涯的选择了。
    现在有些中小学的音乐美术等课程是空壳化了,目标直接中考科目了,这是有违教育宗旨的。
    其实我省早在一七年起,在淮安南京南通苏州等市进行了尝试了。
    不过要防止加重学生的学业负担,所以如果纳入中考加分,分值权重不宜过高为好吧,毕竟学生的精力是有限的,再说艺术类师资力量也是个短板,师生师生,得先有业师,方得门生吧。
    这样才能真正培养和提高中小学生的艺术素质,不是要不要将其作为加分之议,而是怎样掌握个度的问题了。
    过犹不及,否则会有家长让孩子去加餐的,这对学生是加负,对于一般的家庭无疑是增加经济负担之举了。
    想起了爱因斯坦的小提琴、华罗庚教授的诗作和毛泽东同志的畅游长江⋯⋯
    另,:还得注意引导,免得少数孩子们以为纳入加分可以为其今后可以去做直播主播,求人打赏一夜暴富成土豪了,毕竟孩子们都是好幻想的吧。
    在一项措施落实之前,把各种可能多考虑些,勿谓言之不预也。
    2020-10-19 20:41:56 0回复
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  • 挺好的,古人讲君子六艺,这是全面提升人修养的举措,蛮好
    2020-10-19 17:39:57 0回复
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