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宝贝日志155(逆反)

455721292 最后编辑于 2020-12-18 13:33:03
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宝宝语言表达能力特别强,是个典型的话痨子且语速也快。遇事能言善辩一套又一套,想方设法自圆其说,讲得有些道理,基本都是平时我们所教育的道理。但是动手能力不行,写字不喜欢,也不知是手腕发育未成熟还是什么,慢慢吞吞与讲话个性若判二人。我布置让他在家写一页字,他也保证完成,可每次回家时还未写好。一会儿说手酸,一会儿说脖子酸,一会儿说这个字笔顺多且不熟练写不好。针对牵强的道理我狠狠地批评了他。

那天见我回家立即正襟危坐做出用功的样子,谁知才刚开始写。我批评了他讲话不算数。他本来很开心,批评后有了情绪,自己感觉也不对,含着泪气呼呼的有了逆反情绪,自言自语“我好说话的,你们每个大人们都可以骂我,还萝卜不当小菜,甚至不当我是人。”什么?夸张了吧那不简直是虐待?看他委屈的样子有些心痛。也许确实小手腕还没发育好,可他其它方面是优秀的呀,怎么没看到他的优点,却揪住缺点不放?我耐心地启发,不是骂是批评,因为布置时你信誓旦旦却未兑现,而且不是一次的情况,已发生过多次了吧?“我生病以休息为主”他说。还强词夺理,玩有力气学习没力气了是吧?今天没完成布置的作业还有理由了?《明日歌》是怎么劝诫的?

事实上凭心而论,我感觉他说得有点道理。他已经知道错了,大人们还是凶他,他感觉心理不平衡,优点不表扬比如看书阅读,机器人课、击剑课等。在生病期间带病坚持参加击剑比赛,并且发挥得比较好。带病集训在机器人比赛中得了第二名。他善良真诚谦虚有爱心,为什么看不到他成绩?没有客观公正一分为二评价,总是批评多于表扬,让他自尊心受到伤害。

于是我因势利导,换种方法沟通。你是个懂事的好孩子,拥有你是我们的幸福,我真的很爱你,你聪明爱学习有智慧。但马上要进入小学一年级了,练习写字不是一气呵成、是千日之功。我们一起学习的“入木三分”成语,讲的是古代书法家王曦之的故事,写字不是一朝一夕一掷而就,而是勤学苦练最后达到入木三分呼之欲出的境地。写字是学生必须具备的能力,要学习就要写字。如果不严格要求能适应学习吗?他说,懂了知道错了会改正请原谅我吧!知错就改是个好孩子,大人们也要错了就改,调整方法,尊重规律循序渐进,绝不能以透支健康作为代价,这是大人们必须反思的。宝贝我们共同努力吧!他张开缺牙的嘴巴破涕为笑一脸灿烂。多么可爱的孩子呀,我们拥有了必须好好爱他,不能辜负了他。

2020年12月15日随笔

 


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2条评论

  • 换位思考很重要
    2020-12-20 08:07:06 0回复
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  • 好好引导
    2020-12-18 15:47:15 0回复
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