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【常言道】经营好班级微群 立规律才是关键

泉水涓涓 最后编辑于 2021-01-04 08:08:32
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          【常言道】经营好班级微群  立规律才是关键

 

 

    班级微信群的应运而生是对班级管理工作的创新,它作为一种信息技术和网络化的传播工具,成为教育教学和班级管理的有效辅助和支持。方便大家了解基本信息,拉近家长与老师的距离,为更好沟通提供新的平台。
    不过,任何事情都有两面性,班级家长微信群也一样,通过一段时间的运行,忘记了建群的初衷,部分成员将群成为自己利用的工具或发泄的场所,弊端不断凸显,矛盾相继发生。譬如:
    班主任在班级微信群里公布学生成绩排名比较普遍,意在相互促进,提高班级整体水平。可是,优秀学生沾沾自喜,家长得意忘形;差生寄颜无所,家长无地自厝;成绩一般的满不在乎,家长若无其事。但有一种情况,这事就不会发生,班主任老师的孩子也在自己班时,成绩也不乍的就会谨小慎微。
    班主任在班级微信群里@家长,如果@的是孩子的好事,那家长会乐意接受,趾高气昂;可是大多是把孩子犯事公布与众,弄得家长颜面尽失,孩子在班级里也名声扫地。这一招搞得家长人心惶惶,生怕哪一天班主任会@到自己而躺着中枪。
    班主任想通过家长集体智慧为办好班级出谋划策,这本意很好。可是由于观念和认知不同,对同一问题看法也不尽一致,其结果公说公有理,婆说婆有利,针锋相对,在群里闹得不可开交,好心办成了坏事。
    更有甚者,个别家长把孩子之间无关紧要的琐事搬到班级微信群里曝光,在一些闲着没事的家长中掀起轩然大波,唇枪舌战,“问题孩子和家长”成了众矢之的而被“群欧”,家长之间矛盾激化,把一个好端端的班级微信群搞得乌烟瘴气,有的甚至出现把个别家长踢出群的不文明现象。
    班主任和家长都把班级微信群当成万能,班主任事无巨细的把事情都交给家长,家长把所有问题的解决寄于班级微信群,严重影响了老师和家长的责任心和正常的工作、生活。
    凡此种种,班级微信群变味了,其中有些做法伤害孩子自尊,增加家长心理负担,特别不受家长和学生待见,班主任成了群里的第一恶人。原因是无规矩可循和群主患得患失,过度放大班级微信群的作用。所以要经营好班级微信群,必须约法三章,让参与者有章可循,按规矩行事,让班级微信群真正成为家长、老师、学生共同经营、共同享受、共同支持、共同守望的大家庭,尽量避免弊端,各方都能接受。


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6条评论

  • 优秀作品!
    2021-01-07 09:41:33 0回复
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  • 优秀作品!
    2021-01-07 09:41:17 0回复
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  • 有时群主也没办法。
    2021-01-05 09:26:46 0回复
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  • 无规矩不成方圆
    2021-01-05 09:16:34 0回复
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  • 2021-01-04 10:10:12 0回复
    0
  • 初高中的家长群一般比较理性。
    2021-01-04 08:13:40 0回复
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个人介绍

1941年7月1日生,2001年9月退休。
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