戏说汉字二0三：学 中国学语言学册汉字篇

戏说汉字二0三：学

中国学语言学册汉字篇

安  文 

学的篆书                                               是一双手从高处把“爻”拿给低处被“冖”（迷）遮盖的“子”的意象。“爻”是天机天意、宇宙的法则和规律的展现和承载。“冖”本义是遮盖，覆盖的意思。

这个意象给我们什么启示？每个人都在一个被遮盖的“迷”空间。在这个空间中，因为人的本性被迷住，而只能看到物质空间的局部，难以看到真理。人在这时是不是只能在这种局限之内？当然不是。学的上半部分就是解决之道：高层次空间的觉者把这个宇宙运行的真象拿给人，你要去学，这是“学”的原因和目的。

人的一生就是不断学习的过程，这个过程不是学习的知识和技能，而是学习天地万物运行的真象和法则。这是“学”的本意。其实这就展现了中国文化的大智慧。

现在回归“科学”二字给我们的启示。第一、科学“二字”用不同方式告诉人，真正的科学，一定展现“规律和法则”，而任何人都在这规律的制约之下；第二、科学还告诉人，因为人在迷中，存在局限；第三、而人能看到的，其实只是更高层空间生命定下的规则法度展现在人面前的表象；第四、如果真想突破人的局限，就要突破表象，去学习表象背后的法则和法度，这就是中国人讲的“道”和“法”。

这也是不同时期人类会有不同的觉者在人间传真的原因。就像计算机编程，只能看到表面网页，会应用计算机程序，但真正控制这些网页和程序运行的，是人在后面写的源代码。这才是真正表象后的真实的机制。这就构成了中国传统“科学观”:不是针对表象，而是突破局限，了解真正的规律，以及一层层规律背后的机制。

现代科学思维方式与局限。现代西方现代科学研究体系，真正发展是近200年的事情。他的主要思维方式，是基于还原思维，就是把一个东西不断分解，然后逐个研究，给予限定条件，以拼凑事物的一些规律。所以科学教育体系中，从大学到博士，越分越细。科学研究的基本方法：通过观察到的已知、提出问题、做出假设、实验、结果、归纳总结、作出演绎。这有个好处，就是可以通过简化模型，捕捉到这个世界一些物质层面的现象。而且因为方式比较简单，可以系统化整理出来，被大多数人所学习，应用。

如果想用科学探究这个世界的真相，那就存在很大的局限了。因为科学还原理论的主导，只能从一些角度呈现一些事物的特点和现象，但无论“科学”如何发展，都永远不可能真正通过还原解构认知到这个世界的全貌。而且，因为科学的数据化本意是去除主观，但这样的方式却也割裂掉我们生命中很重要的精神的力量，导致我们用“科学”的方法探究世界是不完整的。