校服并非枷锁

作为学生，在学校穿校服几乎是一件理所应当的事情。毕竟学校作为一个教育场合有自己的规章制度，学生穿校服也是对学校制度配和与拥护的一种体现。

然而常州局前街小学却是个例外。校长李伟平对学生的穿衣自由持肯定态度，认为不能扼杀儿童的个性。有部分网友反对这样的行为，希望通过服装的统一来增强学生的凝聚力和集体荣誉感，同时减少不必要的攀比心理。

就我个人而言的话更赞成后者。但我并非完全否认前者的观点。首先，李校长的出发点是非常好的，希望学生都能释放自己的独特性，能够看出他是把学生主体性放在心上的。其次，这或许和许多学生的心理相契合，毕竟没有谁想和别人每天都“撞衫”。但是这种安排在幼儿园可能更为合适。

为什么这么说呢？因为这和孩子的认知程度有关。幼儿园的小朋友们心里想的东西比较简单，他们对周围事物的敏感度很低，每天最在意的可能就是有什么好玩的或好吃的东西。其他的一般不予关心。校服一般是按季节分的，有两套用来换洗，但是小朋友们往往更容易弄脏。所有幼儿园不穿校服的话很正常，五颜六色的衣服更能体现不出他作为新兴生命力的蓬勃朝气。但是小学就不一样了。进入小学就算是真正踏上了学习的征途，学生们就要把所有的心思都放在学业上面，为以后的发展打好坚实的基础。统一校服有一致的色彩，能够减少学生注意力的分散，培养专注的学习能力；有部分比较在意自己形象的同学也可以在穿着方面少花心思，节约时间。

其实，小学生的校服作用不仅仅在于以上提到的，更重要的是能够守护学生的心灵和尊严，让教育以一种相对公平的方式来为学生呈现。众所周知，贫富差距本就是一个无解的问题，但是面对教育，同一个学校的却完全可以做到公平。如果让学生们自由穿衣，那么家庭条件相对优渥的学生每天身着各种名牌来上课，而家庭一般甚至贫困的学生却只能穿着那几件不知已经穿了多久的衣服来，久而久之，自卑感难免会涌上心头。人们会在心里将周围的同学通过穿着打扮分为三六九等。这是一种无形的不公！很容易滋生出不好的学习风气，尤其是对于这些心智还不太成熟的小学生而言。每个人的出身本来就不是自己能够决定的，在学校通过校服能够让不同出身的孩子享有同样的尊严，同时能够减少因买衣服产生的多余开支。

总之，校服从来就不是枷锁，如果非要说是的话，那么它锁住的仅仅是穿衣自由；但是有了校服，学生在心里上就能够很好的平衡自己，让专注回归知识本身，而不是其他的地方。学校是一个小社会，但是同时也与社会有着显著的区别。在学校里充满了温情，每个同学都是独一无二且同样重要的。校服是温情的化身，学生们需要校服来守护！