校服上“扼杀个性”的标签该撕下了

近日，常州局前街小学不设置校服的做法引发公众广泛讨论。对于校服的去留问题，面对部分网友不认同的看法，校方认为：不应该让校服扼杀孩子们的个性。对于学校的做法，我持怀疑态度：凭什么给统一校服贴上“扼杀个性”的标签？

学校不设置校服，不想扼杀孩子个性的初心必然是好的。可是，因为传统校服的统一且没有个性，所以直接放弃校服，并不是解决孩子个性被扼杀问题的好办法。校服也可以在统一中展现孩子的个性。例如，学校可以让学生们自己设计校服，想穿什么校服自己设计。学生在设计校服的过程中，可以自主选择彰显个性的颜色，设计有个性的款式。同时，穿着自己参与设计的校服，会让学生觉得校服更有个性，从而增强对自身的认同感，更愿意展现自我。或者，学校也可以放宽对学生们穿校服的要求。倡导学生在学校统一的校服上添加自己的设计来彰显学生个性。例如学生可以在校服上进行绘画；可以按照自己的想法与身材需要对校服的尺寸进行修改设计。

校服存在的意义远不止网友所说的：“能增强学生的集体荣誉感与凝聚力，减少攀比心理。”从安全的角度来说，学生穿校服方便学校工作人员辨认，增加学生辨识度，利于保证学生安全。取消校服，校外不良人员进校捣乱，危害学生安全的风险大大增加。从管理角度看，学生穿校服，不仅利于学校统一管理，也有利于社会管理。例如，在某些不同学校共同举办的活动中，不同学校的学生穿着不同的校服，学校的老师可以根据校服分辨本校学生进行管理。还有，学生穿着校服，即便长得再成熟，也不能随意进入酒吧，营业性歌舞厅这类场所。

此外，学校想要尊重孩子的个性，为何非拿校服开刀？校园里能够呵护孩子个性的地方有很多。学校应该加强对教师在包容学生个性方面的培训，提升教师的教育理念。学校可以根据孩子的个性开设不同的兴趣课程，还可以举办具有丰富特色的活动。

尊重学生的个性发展固然重要，但学校不应以取消校服为代价。若学校单纯为呵护学生个性而取消校服，无异于因小失大，反而令学校在个性教育与集体教育之间失衡。