据典引经：《和俗童子训》选摘 06孩子变坏因教养方法不当 中国学社会卷教育册子女教育篇

据典引经：《和俗童子训》选摘

06孩子变坏因教养方法不当

中国学社会卷教育册子女教育篇

安  文

06孩子变坏因教养方法不当

但凡孩子变坏，皆因父母、乳母、身边陪伴的人不懂教导，或对错事恶事听之任之，或对孩子极为溺爱，言听计从，不教导不训诫，反而引以为荣进行表扬，使得孩子的善良本性被蒙蔽、受到严重损害。此为疏于教导或干脆误导。又或为哄孩子停止哭泣，使用骗孩子、威胁恐吓等手段获得暂时解决，以此应付了事。那么，后来孩子发现，大人的哄骗和威胁都是假的，就算不听话犯错，身边大人过后也没真的惩罚自己，孩子今后就学会了伪装，变成阳奉阴违之人，绝不会真的听话了。

还有人动则以恐怖残忍之事，来吓唬孩子，经常这样做就会使孩子变成胆小怕事的懦弱之人。武士之子的教育，在这方面尤其要注意。幽灵、鬼怪、妖魔等只图恐怖奇异为主旨的故事，大人要小心，绝对不要让孩子听到。此为只图大人省事，把孩子吓住了，就变成绵羊一样乖乖听话了，但同时剥夺了孩子健康勇敢的天性，一生将碌碌无为，甚至可能失去善恶的独立思考，变成屈从恶势力的工具。

再者，当孩子违背大人的意愿时，大人并非以理服人，而是严厉苛责孩子的过失，并棍棒相加，随意打骂，伤害其自尊，就会招致逆反的傲慢心理，反倒适得其反。过错得不到改正。因为大人为解气、顺心，随心所欲地对待孩子，以各种言语折磨孩子，怒骂孩子、攻击孩子，强行让孩子屈服于大人时，就会扭曲其心理，使得孩子愤然抵抗，放纵自己，亦或者因感到不公、内心不服而招来强烈的嫉恨心，等等后果不一而足。此为方法不当，感情用事，以恶制恶。

相反，如果父母太过心疼孩子，过于溺爱和骄纵，孩子就会对父母毫无惧怕之心，敢于无视尊长，折磨家人，诸事任性妄为，对人态度放肆，极为无礼。不该做的反倒让他去做，本该严肃制止的反觉得孩子聪明敢为，将来不会吃亏，做得很好，很开心对待，不觉得痛心，让孩子耳濡目染各种恶行，争强好胜，不以为耻，反以为荣，以为这样才能维护孩子不受伤害，将来不至于被人欺辱，于是孩子被严重误导。

当这一切成为日常癖好和习惯后，他的这些长年形成的所谓恶智慧，几乎主导了本性，即使有人发现并当场给他指出，进行劝善，他也绝不会相信自己有错，根本听不入耳。对比发泄情绪的打骂、强制式的教育，这里走了过于放纵的另一个极端。

幼年不教或误导，长大后无论如何劝诫，都很难令其悔改。有人不知道这层原因，认为孩子长大后的种种恶行是天性所致，也就是天生如此，这实在是只见表像，不知就里的错误认识，实为大人的愚见。