“勤工”不能“损学”

“勤工”不能“损学”

□溪水流岩

时下，社交媒体上关于“室友直播”的吐槽声浪渐起。一方书桌，灯光骤亮，化身个人“秀场”；几句歌声、几段热舞，难免打破宿舍的宁静。当越来越多的大学生怀揣创业梦想或经济独立的目标涌入直播赛道，本应潜心问学的宿舍空间，也因公私界限的模糊而引发了新的群体相处之思。这股“勤工”之风值得鼓励，但其前提，应是守住本人与他人“求学”之本，绝不能以“损学”为代价。

学校宿舍之“室”，首先是学习之“室”，其公共属性与安宁秩序不容挑战。大学宿舍，是莘莘学子切磋学问、休憩身心的共同家园。它承载着挑灯夜读的静谧，思想交流的碰撞，更关乎安然入睡的踏实与同窗情谊的温存。任何一个成员的直播行为，无论是设备架设占用的公共空间，还是交谈、表演产生的声响与灯光，都构成了一种对共享环境的挤占与干扰。这看似是个人自由的行使，实则是对他人安静、休息与学习空间的无形侵蚀。将宿舍简单地视为“低成本创业基地”，是对其核心功能的误读，更是对舍友权益的漠视。

“勤工”之举，其价值在于锤炼能力、贴补用度，但其根基在于“学”字当头。我们乐见青年学子勇于实践、敢试敢闯的精神风貌。直播电商作为新兴业态，确实为大学生提供了接触社会、锻炼口才与营销能力的窗口。然而，凡事皆有度，义利需分明。若因忙于选品、策划、连线、熬夜直播而白日倦怠课堂，甚至逃课以“冲流量”，便是本末倒置。求学时光宝贵，专业知识体系的构建、批判性思维的培养，才是这个阶段最核心的“投资”。一旦因副业而荒废主业，便是捡了“流量”的芝麻，丢了“学识”的西瓜，与“勤工”的初衷背道而驰。

化解此题，需各方协同，在理解与规范中寻求“最大公约数”。要让“勤工”而不“损学”，既需要学生的自觉，也需要学校的引导与平台的作为。

于学生个人而言，“己所不欲，勿施于人”是基本的相处之道。投身直播前，务必与室友充分沟通，达成共识，明确直播的时间与规范，以最大限度减少扰民。更应做好时间管理与学业规划，牢记学生身份，守住学业底线。

于学校层面，则应主动作为。一方面，可制定清晰的宿舍管理公约，对在宿舍内进行经营性活动作出引导和规范，划定行为的“红线”。另一方面，可积极探索疏解之道，如开放部分闲置活动室、提供隔音条件良好的创客空间，为学生创新创业提供更为专业和合适的物理场所，将矛盾化解于未然。

总而言之，青春的舞台无限广阔，求索的路上需要灯塔。我们鼓励所有为梦想拼搏的尝试，但更应恪守学生之本分。唯有在追逐“直播间”里那束光的同时，不熄灭“书桌”前这盏更为重要的灯，方能在人生的长跑中，行稳致远，不负韶华。