【常言道】公办托底与市场监管必须两手抓两手硬

公办托底与市场监管必须两手抓两手硬

□ 溪水流岩

教育部印发专项通知，明确要求义务教育学校严禁设立重点班、实验班、快慢班，全面落实均衡编班规定。政策一出，引发社会广泛热议：有人为教育公平落地拍手叫好，也有家长心存顾虑，担心公办学校的分层阶梯被铲平后，民办学校与高价私教会成为新的分层通道，反而拉大教育差距。这一担忧，恰恰戳中了义务教育领域公办托底与教育市场规范的核心命题。

义务教育的本质，是国家法定、强制性的底线公平。推行均衡编班、落实师资均衡配置、分班过程全程公开透明，绝非限制学生成长，而是守住教育公平的底色。过往少数学校以“因材施教”为名、行掐尖择优之实的重点班，本质是在公共教育资源内部人为制造等级，让孩子尚未起跑就被贴上标签，违背了义务教育的公平初心。破除公办体系内的分层壁垒，做实阳光分班，是政府必须扛牢的托底责任。

筑牢托底底线，绝不等于堵死向上生长的通道。公办办学标准统一规范后，有差异化教育需求的家庭向市场寻求个性化补充供给，是教育市场的正常现象。但市场放开绝不等于放任自流，托底的篱笆扎得越紧，市场需求的溢出效应就越明显，就越要同步强化监管，严管民办校违规掐尖、校外培训无序扩张等违规行为，划清合规经营的边界。

公办托底与市场监管，从来不是非此即彼的对立关系，而是相辅相成的有机整体。托底守的是教育公平的底线，监管划的是差异化选择的边界，二者必须两手抓、两手硬，缺一不可。唯有让阳光分班不走过场，师资均衡不流于形式，让每一所公办校都成为家长放心的好学校，才能让“不挑班”成为全社会普遍共识，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。