持恒向学淬青春 常工院实践团队走进暑托班开展公益课堂

2026年7月15日，常州工学院“持恒向学，淬炼青春”暑期社会实践团队12名成员，走进江苏省常州市新北区罗溪镇吕墅西路65号贸联电子企业配套爱心暑托班，面向40余名企业职工子女开展系列公益课堂。针对企业职工子女暑期托管的现实需求，团队结合不同年龄段青少年认知水平，设置红色教育、核能科普、阅读分享三大板块课程，为暑托班提供多元化的教育内容，切实丰富孩子们的暑期学习生活。

本次暑托班学员年龄跨度大，覆盖小学一年级至初中二年级，不同学段学生知识储备、理解能力存在明显差距。为保证授课实效，实践团队前期开展实地调研，对接暑托班管理人员，掌握学员群体的整体情况。队员进行分工协作，围绕三大课程主题搜集整理素材，集体研讨打磨课件，把晦涩的专业内容转化为通俗平实的表述。同时团队设计举手问答、上台分享、现场交流等课堂互动形式，多次模拟推演课堂全流程，预判授课过程中可能出现的各类状况，调整授课节奏，尽可能缩小不同年龄学生的理解门槛，保障课程可以有序落地。

系列课程以“两弹一星”红色主题宣讲开篇。实践队员借助影像史料，客观讲述老一辈科研工作者舍弃优越条件，奔赴戈壁荒漠投身科研攻关的奋斗史实。课堂上学生专注投入，跟随讲解了解历史背景，多名学生主动举手，结合课堂内容提出疑问，队员现场逐一开展答疑交流。课后部分学生和队员交流学习感受，真切认识到当下安稳生活来源于一代代科研先辈的无私奉献。课程依托真实历史资料开展爱国主义教育，帮助青少年建立家国观念，实现红色知识的有效传递。

核能科普课堂聚焦纠正青少年的科学认知偏差。不少孩子对核相关知识存在片面印象，队员结合日常生活当中看得见的实例，区分日常环境辐射与核辐射的概念差异，介绍核电作为清洁能源的应用价值，梳理我国核能事业从起步探索到稳步发展的基本历程。互动环节学生参与积极性较高，结合生活见闻提出各类感兴趣的问题，队员结合青少年的认知特点耐心解答。课堂破除大众对核知识的刻板印象，帮助学生建立客观理性的科学观念，激发青少年主动探索科学知识的兴趣。

课程末尾开展阅读分享活动。实践队员引导学生走上讲台，展示自己带来的课外书籍，讲述书中故事，分享个人阅读感悟。上台学生分享题材十分丰富，既有轻松的童话故事，也有简短的历史小故事，台下的同学认真倾听，相互交换自己的想法。参与分享的一名学生表示，今后的假期会坚持阅读课外书籍，从书本当中收获更多知识。该环节以同伴互相分享的形式，调动青少年的阅读积极性，引导学生养成常态化阅读的良好习惯。

暑托班负责人介绍，企业职工日常工作任务繁重，子女暑期看管是摆在很多职工家庭面前的现实难题。高校实践团队带来的公益课程，有效补齐了暑托班在红色教育、科普教学方面的内容短板。课程改变单向灌输的授课模式，重视学生的课堂参与体验，让青少年在提问、表达、互相交流的过程中拓展知识储备，充实暑期精神文化生活。本次实践既是面向未成年人的公益服务，也是高校青年扎根基层的一堂实践课。青年学生走出校园，把课堂所学转化为服务社会的实际行动，在与少年儿童的交流服务当中认清社会责任，实现受教育、长才干、做贡献的实践目标，活动成效得到在场学生、学生家长以及暑托班工作人员的一致认可。

下一步，常州工学院“持恒向学，淬炼青春”实践团队将持续对接基层的实际服务需求，组织学生发挥自身知识优势，常态化开展公益宣讲与志愿服务，持续打通校园与基层的实践纽带，让青年力量在基层服务场景中落地见效。

（通讯员 林妍彤）

图为实践队员与暑托班青少年的互动。周义蕊 供图。

图为实践队员与暑托班全体青少年的合影。 周义蕊 供图。