异质相凝生妙趣 彩痕寻迹启童思

科学与美学，从来都密不可分。为打破学科边界，打造跨学科的暑期特色课程，常州工学院汽车工程学院的青年学子，在暑托班带来“相吸相融，彩迹寻踪”主题体验活动。将吸引力小实验与色彩扩散实验相结合，让孩子们在亲手操作中，感受物质相吸的力量，观察色彩交融蔓延、留下道道彩迹的浪漫画面，在趣味体验中实现科学启蒙与美育浸润。

课堂开篇，学子向孩子们介绍本次活动的两大探索方向：一是物体之间相互吸引的神奇力量，二是色彩相遇、彼此融合产生的奇妙变化。通过示范预实验，孩子们直观看到色彩慢慢扩散、交织，形成变幻不定的彩色轨迹，瞬间激起探索兴趣。学子讲解操作要点，提醒大家规范使用材料，引导大家用心捕捉每一刻色彩形态的变化。

实验开始，孩子们分组开展探究。有的专注探索磁力的吸引现象，感受无形力量带来的牵引；有的滴入彩色颜料，静静等待色彩在载体上慢慢渗透、交融。原本独立的颜色慢慢汇合、晕染，不断延展，形成独一无二的彩色痕迹。孩子们俯身仔细观察，认真对比色彩融合前后的差异，讨论彩迹蔓延的规律，不断提出新奇问题。学子巡回指导，引导孩子主动思考，鼓励记录观察发现。

实验过程充满惊喜。每一次色彩交融，每一段蜿蜒彩迹，都是不可复制的画面。孩子们一边操作，一边互相交流观察所得，分享自己的发现。大家慢慢懂得，不同物质有的相互吸引，有的互不融合；色彩相遇之后，会产生全新的色调与纹路。在动手、观察、思考的完整流程中，学会尊重客观现象，建立初步的科学探究思维。

本次跨学科课堂，实现科学启蒙和美育的双向赋能。追踪彩迹、观察色彩交融，提升审美感知力；动手操作、探究相吸现象，锻炼观察能力与逻辑思考。小组共同实验，培养沟通协作意识。变幻斑斓的色彩，无形的吸引力，让孩子们明白科学也充满美感，保持对身边世界持续探索的热情。

组织本次融合课程，对常州工学院汽车工程学院学子是一次综合能力的淬炼。学子需要兼顾科学原理讲解、美育引导与现场安全管理，在备课、准备器材、现场引导的全过程，不断打磨科普表达与活动组织能力。在陪伴孩子们探索奇妙现象的同时，践行青年的社会责任，用创新课堂点亮少年的夏日时光。

相吸启探索，融色觅芳踪。“相吸相融，彩迹寻踪”课堂将科学与美学融为一体。孩子们追寻流动彩迹，探索相吸相融的自然奥秘，在动手实践中启迪思考、感受美与科学的魅力，收获一段充满惊喜与思考的暑期记忆。