点亮青春 携手“童”行：常州工学院实践团队走进社区暑托班开展系列公益实践活动

       为进一步丰富青少年暑期精神文化生活，缓解辖区家庭暑期托管难题，筑牢未成年人思想道德建设根基。7月，常州工学院“点亮青春 携手‘童’行”实践团队走进常州市新北区三井街道兰翔社区党群服务中心爱心暑托班，面向辖区在读青少年开展内容丰富、形式多元的系列公益宣讲课堂。实践团队立足青少年成长特点，摒弃单一授课模式，融合红色教育、心理健康科普、生活安全常识、读书分享四大内容，为社区孩童带来一堂堂兼具思想性、知识性与趣味性的暑期公益课程，以青春之力扎根基层、守护童心。

       活动前期，实践团队结合暑托班学生年龄跨度大、知识储备浅、好奇心强、情绪敏感的特点，精心统筹整体活动流程，系统规划课程框架。队员们提前搜集整理红色史料、青少年心理疏导素材、生活安全常识以及优秀书籍素材，反复打磨宣讲课件，优化语言表达方式，简化晦涩专业术语，增设课堂互动提问、情景小游戏、现场交流分享等环节，全力保障整场公益课堂贴合青少年认知节奏，让孩子们听得懂、学得进、有收获，切实提升暑期课堂的教育实效性。

       课堂伊始，实践队员开启“两弹一星”红色精神主题宣讲。队员以时代发展脉络为线索，生动讲述老一辈科研工作者放弃安逸生活、远赴戈壁荒漠，隐姓埋名潜心钻研的奋斗故事，细致阐释自力更生、艰苦奋斗、勇于登攀的崇高精神品质。通过真实的历史事迹与鲜活的人物故事，带领青少年重温峥嵘岁月，感悟先辈赤诚的爱国初心与坚韧的科研精神，引导新时代少年铭记历史、致敬先辈、立志报国，在心中厚植浓厚的家国情怀。图为实践队员开展“两弹一星”精神主题宣讲。相积欣 供图在心理健康专项课堂中，实践队员依次开展情绪管理、同伴交往、自信成长主题科普。队员立足青少年成长关键期，通俗解读情绪没有好坏之分，教会孩子识别委屈、烦躁、胆怯等常见情绪，传授倾诉、深呼吸、合理宣泄等调节方法。同时结合校园、居家日常场景，针对内向自卑、同伴矛盾、害怕表达等常见成长困惑开展情景互动，现场答疑疏导，破除孩子们“有心事不敢说”的心理壁垒，帮助大家建立积极健康的心态，学会友善沟通、接纳自我，培育阳光乐观的心理品质。

       在心理健康专项课堂中，实践队员依次开展情绪管理、同伴交往、自信成长主题科普。队员立足青少年成长关键期，通俗解读情绪没有好坏之分，教会孩子识别委屈、烦躁、胆怯等常见情绪，传授倾诉、深呼吸、合理宣泄等调节方法。同时结合校园、居家日常场景，针对内向自卑、同伴矛盾、害怕表达等常见成长困惑开展情景互动，现场答疑疏导，破除孩子们“有心事不敢说”的心理壁垒，帮助大家建立积极健康的心态，学会友善沟通、接纳自我，培育阳光乐观的心理品质。

       课程最后设置青少年阅读分享交流环节。为引导学生养成爱读书、读好书、善读书的习惯，实践队员鼓励孩子们主动上台，大胆分享个人喜爱的课外书籍、讲述读书收获与成长感悟。现场学生积极踊跃、畅所欲言，相互交流读书心得、分享阅读乐趣，在轻松的氛围中相互学习、共同进步，有效激发青少年的阅读热情，丰富课余精神世界。

       本次系列公益课堂内容充实、层层递进，将红色育人、心理育人、文化育人深度融合，全方位丰富了社区暑托班课程体系。多样的课堂内容不仅充实了青少年的暑期生活，拓宽了知识边界，更引导青少年树立积极正向的理想信念，塑造健康健全人格，得到社区工作人员与学生、家长的一致认可。

       此次暑期社会实践，充分展现了常州工学院学子乐于奉献、躬身实干的青年风貌。下一步，“点亮青春 携手‘童’行”实践团队将持续立足基层实际需求，常态化开展公益宣讲、暖心陪护、课业辅导等志愿服务活动，持续发挥青年学子的热忱与力量，在陪伴孩童成长、服务社区群众的过程中锤炼综合素质、践行青年使命。

（通讯员 林妍彤）