【小康】乘着信息技术的翅膀

二十多年前，大学刚毕业的小侯带着远大的教育理想，踌躇满志来到了我所在的某中学。看着眼前两排红砖红瓦的校舍，走进办公室，看到一位老教师一边滚动着油印机的轱辘，一边翻动着印框，手上沾了一些黑乎乎的油墨，不禁苦笑道：“我在大学里学的计算机编程，却要在这里用钢板刻字油印。”

是啊，上世纪九十年代末，农村普通中学的讲义和试卷都是老师们拿着铁笔垫着钢板在蜡纸上一笔一划地刻出来，再到油印机上一张一张地印出来。新老师往往很难把握油墨的稀薄，涂抹得不够均匀，导致印出来的试卷轻重不一，粗细不均，老师们弄得满脸满手的油墨也不是稀罕事。后来，出现了滚轴油印机，这个要比油印的效率高一些。但印一份试卷，依然需要花费大量的时间和精力。

随着我国经济实力的日益增长，对于学校教育的投入越来越多。一轮又一轮的教育改革不断不仅改变了师生的教育理念，更是提升了教育环境，不断更新的教学设施和设备悄悄改变着教育教学的方式，成为教育教育的得力帮手。

上学期，我校朱丹老师向经开区的广大教师们展示了一节“数字精准”教学公开课，引起了同仁们极大的兴趣。这一节英语课上，现代教育技术，尤其是数字技术得到了充分的利用。不必说希沃大屏展示的视听内容及多人互动游戏，也不必说Ipad图文实时上传共享，就单来说说这“数字精准”的教学过程吧：

老师在进行知识点讲解之后，需要学生进行巩固练习。学生只需用Ipad或者手机扫码，便可获得作业链接，点开即可答题。学生提交答案后，会看到自己的得分，可以查看自己的错题以及相关知识点解析。在所有学生全部提交作业后，老师的后台马上得到学生所有答题信息，每位学生的得分、每道题的答对率、总均分等，甚至可以查看每位学生的每一题的答题情况。老师根据这些数据反馈，可以及时了解学生对所学知识点的掌握程度，调整自己的教学思路，哪些需要再补充说明，哪些无需再讲了，一目了然。

上学期期末前，常州市教育部门组织了一期公益导学活动，我负责我校的八节中小学英语衔接教学任务。老师们利用周末和寒假，面向全市中小学生，在直播平台上讲课，让孩子们享受免费的课程辅导，反响很好。在后疫情期的今天，或者说在数字技术日益发达的未来，网上授课网上考试必然会越来越受欢迎。

当年的小侯如今四十多岁了，他再也不用哀叹学无所用，面对不断改进升级的现代化教学手段，他如鱼得水，他早已轻松驾驭了信息技术进行辅助教学。就连那些在当年对推广信息技术有抵触情绪的的老教师也爱用希沃白板上课，直接在白板上写写画画，点点戳戳，应用自如，能够在退休之前享受与时俱进的快乐也是人生一大乐事啊！

最近，为了满足广大教师的需求，学校为每位老师配备了无线话筒，在教室里装了扩音设备。音效比自己买的小蜜蜂好多了，再也不会出现啸叫声，也不会影响其它班级。另外，为了营造积极向上的班级文化氛围，每个班级都有自己的电子班牌，滚动推广自己的班级特色文化，展示班级个性。将科技服务于教学，真的不是一句空话。

吃的好喝的好，玩的好穿的好，自然是进入小康的应该有的状态，但能在教育上领先一步，走在世界的前列，培养出大批优秀的人才，那才是代领这个国家走进康庄大道的硬核力量！教育人正乘着信息技术的翅膀，奋斗在实现教育梦想的道路上。