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规范教师着装,更需着眼于内在层面

东山小红 最后编辑于 2023-03-03 21:48:05
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规范教师着装,更需着眼于内在层面

人民教师承担着向学生传授知识与真理,培养道德与品行的重任,为了树立更好的教师队伍整体形象,近日辽宁省人大代表向丹东市教育局提出《关于加强教师着装仪容管理的建议》,希望规范中小学教师的着装问题。

教师统一穿着职业装,能在一定程度上推动教师穿着规范化,形成整洁得体的群体形象。职业装具有职业标识性,老师们在穿上代表教师职业的服装时,会相应产生教师责任感、使命感与自豪感,从而以更好的精神面貌投身入教育工作之中,当前存在着极少部分教师着装随意,打扮怪异,甚至仪表邋遢、脏乱的现象,教师职业装的穿着可以形成一种内在约束,能够时刻提醒老师保持自身职业的良好精神形象。地方政府为教师发放职业工作服,是对教师群体关怀的体现,人们希望看到教师端正整洁的形象,也体现着对教师身正为范的榜样作用的要求。

统一教师着装的出发点是为了规范并树立更好的人民教师形象,但也要看到,教师的职业形象并不单单由外在衣装展现,一个人内在精神也是职业形象的重要组成部分。如果一个教师对自己职业身份认知思想散漫,无法做到为人师表应当端正庄重的自我要求,那么即使穿上那一套鲜亮的职业装,也并不能改变他们的邋遢与随意。而相反,一个好的老师会通过他们的那份无愧于教师身份的职业自觉,将自己的所拥有的知识全部无怨无悔地传授给学生,为学生传递正确的人生观、价值观,他们自我驱动的结果形成了美好的教师形象。在教师着装规范之外,我们更需要重视包括工作态度、道德水平、人格气质等的教师内在精神面貌的培养。

尽管老师们做着同样工作——教书育人,而在三尺讲台前传道授业的他们,也同时是一个个鲜活的个体,老师的工作对象是活生生的学生。俄国教育家乌申斯基特别强调,在教学工作中,一切应以教师的人格为依据,教育的力量是从人格的活的源泉中产生出来的,在学生穿着相同校服、个性并不容易被张扬的校园里,穿着不同的教师以自身的个性营造着各异的课堂氛围,甚至能起到倦乏中的振奋作用。是否统一着装,要从人本身出发,真正考虑到校园生活中的主要人群,真正为作为政策实施对象的教师考虑。

教师着装的统一需要三思而行。针对少部分教师穿着不得体的状况,可以长期将教师仪容仪表是否端正整洁纳入制度考核。教师群体良好形象的树立,更重要的是从内在精神的层面提高教师的道德与素质。教育是一项光辉的事业,教师的整体着装状态展现着教育事业的风貌,相信在教师着装合理与规范化道路上我们能够越走越好。


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2条评论

  • 没必要做这些表面功夫 教书育人才重要
    2023-03-06 09:40:43 0回复
    1
  • 精神美和内在美更重要。
    2023-03-04 15:21:00 0回复
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