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我的课后延时服务“阅读与讲演”社团

采勤 最后编辑于 2019-02-22 09:25:15
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我的课后延时服务“阅读与讲演”社团


一早学校召集开会,布置课后延时服务工作,下达术科教师自行组建社团任务。

纵观形势,作为道德和法治专职教师,我组建的社团名目为“阅读和写作”。


学校各社团组建和安排表格出来了,反复思量后,给毛主任发出请求:

毛主任,帮我把“阅读和写作”改为“阅读与讲演”,好吗?


细想了一下,三四年级是培养阅读兴趣和习惯的关键时期,我设想用“读”“讲”结合的方式,引导孩子喜读书、会读书,读好书;设想我的系列主题阅读与讲演为“寓言、童话故事,少儿科幻故事、成语故事、历史故事、爱国故事、人物故事、亲情故事、社会真情故事……”的阅读与讲演!

我的课多,精力有限,就一周一次,我的老爷身体还不知道吃得消吧?


设想阅读与讲演成果展示方式:

1、读书笔记,读书记录

2、现场讲演。(表演、参赛等)

3、讲演录音。(朋友圈、喜马拉雅听、校红领巾广播台等平台播放)


很想建议学校:低年级——阅读与朗诵,中年级——阅读与讲演,高年级——阅读与写作,循序渐进,使小学生的阅读呈现阶梯状拓展延伸,向上发展。但说实话,又怕这个艰巨的任务落到我的头上,也不知道我这样的想当然阅读方法可行吗?再说,人微言轻,领导额骨头朝上,我只能在思考中跃跃欲试,只能在早晨时分迫不及待地跟毛主任交流。


毛主任语音回复:投入的工作能让人始终精力充沛,放心吧,看好你。

我无奈地说,太过投入,还没开始,昨晚十二点都未睡着,夜里二点多又醒了。请不要鄙视我哦!






 


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2条评论

  • 首显? 我们感觉你是一位负责任的好师长-----教学与医疗; 是良心饭? 九十年代,经历了七,八十年代的特色洗礼, 一大批此类的猪顾, 她们把娃娃当做成吸附的机器, 或者把病人当作吸纳的躯体, 凡此种种, 它们也已跨入地狱很近的地步-----

    善良的人尔哪? 望她们以民族的大义为重, 钱与物带带的走么? 而民族的生死存亡-----却?旦夕之际?




    谱稀金 的语录
    2019-02-22 13:40:41 0回复
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  • 各显神通
    2019-02-22 09:53:47 0回复
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一个用不倦读书,勤奋写作召唤、引领学生爱好语文,喜欢文学的教育工作者。

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