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家国情怀…… ——写在大雪放假日

熊宝宝zyp 最后编辑于 2018-08-01 12:00:00
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一个从事教育的人,往往会对教育名词敏感,然而在这个信息化的时代,教育新名词层出不穷,轮番浏览之后也会产生审美疲劳。但最近在“美在天宁”会场,不经意间却被局长一句话击中:教育要有家国情怀……

说被击中,真的不是拍局长的马屁,(关键是我连局长姓什么都不知道)“家国情怀”大概现在很少有人会这样形容教育了,我们现在更关心的是教育可以出什么成效,“家国情怀”是比“诗意的远方”更虚无缥缈的存在,在听到“家国情怀”的时候,也许联想到的大概是“仰望星空”还不如“脚踏实地”。


什么是“家国情怀”?

央视《家风》中说:颜真卿,进,可以出将入相扶匡正义兼济家国,退,可以修学之精以成大家流传千古。在颜公身上体现的这种浩然大气,就是“家国情怀”。

 而对于普通人,“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。……一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰……读书志在圣贤,非徒科第;为官心存君国,岂计身家……”这也是“家国情怀”。

“家国情怀”的教育观,在今天直击我的内心,不由得回思我的教育行为,有多少是用情怀育人?“家国情怀”真的离我们那么远吗?

最近,我们在研讨实施幼儿“食育”教学,民以食为天啊!可我们的孩子现在却越来越“不会吃”“不想吃”。当你只带自己的一个孩子,吃饭也许仅仅是多花点时间,手勤快点跟着喂吧!但是当我们是十几二十几个孩子在一个集体中,孩子的“吃饭”就是大问题。小可关注到孩子的健康,大,就是一种“家国情怀”:一粥一饭,当思来之不易;器具质而洁,瓦缶胜金玉;饭食约而精,园蔬愈珍馐……

    

以情怀育人,人亦有情怀。师者不会只盯着“分数”,为生者不会被少许挫折所打倒。

以情怀处事,更能直达事物本质。守分安命,顺时听天。

写这篇文章的时候,正遇大雪,全市学校停课。看着窗外纷纷扬扬的大雪,想着“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。”如果孩子们都躲在家里,如何去做“少年强,则国强!”。

骨子里面看文化,“家国情怀”毕竟离今天的我们还远!

 


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