常州网 | 微博 | 客户端 | 旧版博客
收藏本站

春天不是读书天,放个纸鸢,飞上半天……

熊宝宝zyp 最后编辑于 2018-08-01 12:00:00
3730 0 0

最近在带领孩子们做春种,拌泥土、找种子、仔细的种下去,慢慢的等待发芽……有的家长在看见我们如此脏兮兮的忙碌,很不理解:孩子么知道知道了解了解就好了,没必要自己动手,特别是现在城里的孩子,弄的那么脏做什么?

于是我们很多老师不再让孩子们动手,“孩子们,你们看看就好!了解了解就好!”可是没有真正的经历如何体验?没有真正的体验如何积累感受,如何成为孩子内在的认知?

所以才会有陈鹤琴老先生的“生活即教育”。

春天不是读书天:鸟语树尖,花笑西园。

春天不是读书天:宁梦蝴蝶,与花同眠。

春天不是读书天:放个纸鸢,飞上半天。

春天不是读书天:舞雩风前,恍若神仙。

春天不是读书天:放牛塘边,赤脚种田。

春天不是读书天:工罢游园,苦中有甜。

春天不是读书天:之乎者焉,太讨人嫌。

春天不是读书天:书里流连,非呆即癫。

曾经听过一位种花大神说:看到植物从生命的起点一直走到尽头,经历一生的繁华,伴随它们成长是一件很有意思的事情。而我喜欢尽力把它们的美好留下来,这也是很有意思的一件事情。亲历过程,这难道不就是一种生活的哲理吗?

       

所以在我的教育理念里,我愿意带领我们的老师,带领我们的孩子一起经历教育教学的过程,而不仅仅是从书本中“读”知识。

我们有小小菜园,今年每个班都添置了三个种植盆,带着孩子们泡椰砖拌泥土、买鸡粪拌肥料、点豆种瓜、观察长势……每天的晨间、午间、放学,甚至是每一个户外活动的时间,孩子们都会来关心一下自己班里的小苗苗。也有无数个问题会集中在这里。“这是什么菜?长大了会结果子吗?”“这么多菜苗挤在一起,会不会死啊?”“哎哎,你这样喷水是不对的,看我的,要轻轻的”“哎呀!不好了,我们的菜苗里有小黑虫,老师怎么办呀?”

在这样的过程中,劳作不是目的,结出什么果子也不是目的,激发强烈的好奇心才是我们的追求!我们并不指望在这短短的几个月的种植体验中,会导致将来出个什么植物学家、农学家,但是我想至少这些城里的孩子,不会只从看植物图片来认知,他们会知道泥土的触觉、叶片的芬芳,知道番茄的甜美,阳光下花朵的美感,哦,还有害虫的可恶……甚至是每日都要照顾植物的艰辛。

能有这些,够了!

收 藏
点 赞
分 享
表态的人
暂时没人点赞或者收藏
发送

0条评论

  • 34
    积分
  • 26
    博文
  • 19
    被赞

个人介绍


未成年人举报专码
苏ICP备08009317号 苏公网安备32041102000012号 互联网新闻信息服务许可证:32120170011号 信息网络传播视听节目许可证号:1008248
本站不良内容举报信箱:bbs_cz001@163.com  举报电话:0519-82000682  业务联系: 0519-86189488
未成年人举报信箱:a82000682@163.com   举报电话:0519-82000684