为了手机和孩子刚进行过激烈的争吵，友谊的小船在手机这里已经不知道触礁几回了，作为家长很清楚手机给孩子学习带来的负面影响，然而手机网络已经渗入到我们生活的方方面面了，一禁了之真的是万能的吗？
有时候我也常常会反思，如果我现在也是学生我能抵得住手机的诱惑吗？尤其是在那么枯燥和繁重的学业之下？我自己的答案肯定也是不能的。
现在连三岁的孩子都能拿手机玩得溜溜的了，你让十六岁以下的孩子禁止玩手机怎么可能呢？除非时光倒流回从前那个没有手机没有网络的七八十年代吗？
与其一刀切地禁止不如想想如何利用好这个工具吧，打不过就加入。
首先要清楚现在学生为什么会沉迷于手机？
父母、师长、身边都有人都在使用，孩子是最喜欢模仿的，受其影响怎么可能不使用呢？至于这些人用手机是学习的还是玩乐的，孩子不清楚，但肯定会使用，这样一来陪伴孩子的时间呢？你没看见许多家长就算是陪着孩子的，也是心不在焉的自顾自地看手机的吗？与孩子的沟通交流等于零。受独生子女政策的影响，孩子除了需要父母的陪伴之外，更多的是需要同龄人的玩耍，同龄人呢？要么都关在家里，要么在培训班里，如果孩子爱好丰富一些还好，没什么爱好的那手机就成了孩子唯一的朋友了。
玩手机难道一无是处吗？现在的孩子他们接受的信息量是我们以前所无法想象的了，知识不单单是书本中的，还有许多来源于生活与实践，然而现代学校教育却过度追求书本知识，一味地填鸭式教学，恨不能小学学完初中的，初中学完高中的.....这种疯狂的教育模式下人不死也得疯........然后培养出一堆做题家，一堆身心疲惫的年轻人，过度透支了孩子们的身心健康，这难道是教育的目的吗？
我希望我的孩子能健康快乐成长，哪怕慢一点，我也希望他能有感知平凡生活幸福的能力。
学校是孩子们在一起学习的地方，除了学习文化知识以外，难道就不能多开展一些活动吗？比如利用手机开展一些游戏对抗赛、或者体育活动课不要总是枯燥的跑操之类的，不能增加些武术比赛之类的体能消耗吗？手机里面有许多的好的手工制作之类的作品，难道就不能让孩子们去学，然后让大家互相交流一下吗？
有好的也有坏的，也要经常教育他们哪些不好的东西让孩子们学会辨别，这也是很重要的一点。
引导孩子们学会利用好手机，让手机成为孩子们成长的工具比一味地禁止效果要好得多。当然希望他们能用而不迷，比如专门设定一定的手机课程或时间，课后可以统一集中管理手机，这样才能真正实现让手机助力于孩子的成长。
