基层企业暑托班是解决职工暑期子女看护难题、补齐少年儿童假期素质教育短板的重要民生阵地。为丰富暑托班多元化课程供给，推动绿色低碳理念普及落地，常州工学院“星火引路，书香润童”实践队精准对接贸联电子暑托班服务需求，依托闲置废旧材料设计创意手工课程，于7月15日开展废旧物品改造棉花灯制作实践活动，以沉浸式动手体验的形式，开展基层志愿服务与社会实践工作。
活动前期，实践队员结合低龄儿童的动手能力与认知特点，完成课程整体规划与物料筹备工作。团队收集整理废旧玻璃瓶、纯棉填充棉、LED灯串、装饰贴纸、胶水等制作材料，梳理废旧物品循环利用的基础常识，简化专业环保理论，拆解棉花灯制作的标准化流程，划分知识科普、实操示范、自主创作、成果整理四个教学模块，同时提前明确剪刀、胶水等工具的安全使用规范，保障课程有序、安全开展。
课程初始，实践队员围绕资源循环利用、废旧物品再生价值等内容开展基础科普，结合生活中的常见废旧物品改造案例，讲解闲置物品二次利用的可行性与现实意义，让儿童初步了解低碳环保、废物再生的基础理念。课程摒弃枯燥的理论灌输，以生活化案例结合手工实操，让环保知识融入实践场景，贴合儿童认知规律。
在实操示范环节，实践队员现场完整演示棉花灯制作全流程。从玻璃瓶清洁处理、棉花分层填充、灯串摆放固定，到外观装饰、成品调试，逐一拆解操作步骤，讲解填充疏密、灯体固定、装饰搭配等实操要点，提示操作过程中的安全注意事项。示范完成后，现场儿童自主领取材料，分组开展棉花灯创意制作。
自主创作阶段，儿童结合个人审美与想法，自主完成棉花填充、灯串布置与外观装饰。部分儿童采用均匀填充的方式打造通透灯体效果，部分儿童通过错落铺叠棉花、搭配创意贴纸，打造个性化灯体外观。实践队员全程巡回值守，针对儿童在填充固定、线路摆放、装饰粘贴等环节遇到的操作问题，进行针对性指导与动作示范，以引导式协助为主，尊重儿童的自主创作思路，不干预个性化设计。
创作完成后，儿童逐一调试灯光，展示自主制作的棉花灯成品。本次活动不设置统一的成品标准，侧重锻炼儿童的动手实操能力与创新思维，让参与者在废旧材料改造过程中，直观感受闲置物品的再生价值。活动尾声，实践队员统一整理现场物料、清理活动场地，记录课程开展过程中的实操难点与儿童反馈，为后续开展环保类志愿课程积累实践经验。
本次废旧物品改造实践课程，是常州工学院学子扎根基层、服务民生的常态化实践内容。实践团队以低成本、可落地的创意手工课程，充实企业暑托班素质教育内容，将环保理念与实践教学深度融合。同时，实践队员在课程筹备、现场教学、基层服务的全过程中，完成社会实践能力的锤炼，实现志愿服务与实践育人的双向落地。
下一步，常州工学院“星火引路，书香润童”实践队将持续聚焦基层暑托班服务需求，持续开发环保手工、美育科普、传统文化等多元化志愿课程，常态化下沉基层开展志愿服务，持续推进大学生社会实践与基层民生服务深度融合。
